1《狼牙山五壮士》.doc

文档介绍：1?狼牙山五壮士?
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1?狼牙山五壮士?
　　1?狼牙山五壮士?教学要求：
1、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，学****他们保护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。
2、学****本课生字新词。抄写自己受感动的句子。
3、有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的局部。
教学重点：
理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句。体会他们的思想感情和伟大精神。
教具准备：
1、生字生词卡片
2、录音机、课文朗读磁带。
教学课时： 3课时
第一课时
一、谈话揭题，简要介绍背景。
二、初步理解课文内容，理清顺序。
三、学****课文第一、第二局部
四、布置作业
练****朗读课文
第二课时
一、复****导入 ，出示目标
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1、指名读第一、第二局部。(板书：接受任务，诱敌上山)
2、说说通过上节课的学****你读懂了什么?
3、这节课你还想了解什么内容?
二、深入学****第三到第五局部，体会课文的思想内容。
1、自读第三局部。思考：五壮士完成掩护任务后，为什么往三面是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移?
2、提问：通过朗读，你读懂了什么?还有什么不懂的?(板书：引上绝路)
3、讨论：(1)五壮士已经完成了掩护任务，为什么不走那条“可以追上部队〞的路，而是不顾自己的危险，要把敌人引上绝路呢?(2)“斩钉截铁〞是什么意思?这里比喻什么?战士们为什么热血沸腾?
4、我们应该用什么感情来朗读这一局部?(先自由读，再指名读。)
5、指名分别朗读第四、第五自然段。思考：向顶峰攀登的过程中五壮士是怎样痛击敌人的?
6、提问：读了这两个自然段，你知道了什么?(板书：英勇歼敌)
7、有感情地朗读这一局部，自己喜欢的语句多读几遍。