过零丁洋 教学设计 齐惠锦.doc

文档介绍：过零丁洋（文天祥）
苏桥一中 齐惠锦
教学目标
了解作者的有关常识及背景
有感情地朗读并背诵全诗，领略诗人深沉的爱国情怀
深入理解名句培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力
培养学生对祖国的热爱之情
教学重点
有感情地朗读并背诵全诗
深入理解名句培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力
教学难点
深入理解名句培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力
课时安排1课时
教学过程
—、导入新课
导入语：翻开中华民族厚重的历史，许多鲜活的面 孔浮现在我们的眼前，岳飞、戚继光、郑成功、邓世 昌ooooooo他们为中华民族的进步做出了重要贡献，今天 我们共同认识一位南宋末年的民族英雄：文天祥，并学****br/>他的《过零丁洋》。（板书课题）
二、 了解作者及背景
文天祥(1236—1283)字履善，又字宋瑞，号文山，
南宋政治家、 文学家、爱国诗人。
南宋末年，全力抗敌，兵败被俘，始终不屈于元人的 威逼利诱，最后从容就义。
他后期的诗作主要记述了抗击元兵的艰难历程，表现 了坚贞的民族气节，慷慨悲壮，感人至深。代表作《正气 歌》、《过零丁洋》《文山先生全集》等。
学生再次了解作者比比谁记得快(出示投影)指名学
生回答
三、 诗歌朗诵
听朗诵，.注意朗读节奏及重音。
跟读，把握作品的感情基调。
指名朗读同学互评齐读
根据提示试着背(出示投影)
这首诗的颈联句子是：
这首诗的颔联句子是：
四、 小结
五、 品诗歌
学生再读课文，找出自己喜欢的诗句进行品析。 (小 组讨论交流 同学互评)鼓励学生大胆的说出自己的见解,
给以肯定。教师加以指导小结
如 首联“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星” 诗句中的“干戈寥落”四字联想背景可知包含多少 辛酸与遗憾。
颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”承上 联从国家和个人两个方面继续抒写事态的发展和 深沉的忧愤。以比喻的方式描写国家与个人的命 运，生动形象，对仗工整，比喻贴切，真实反映 了当时的社会现实和诗人的遭遇。
颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。” 中的“惶恐”“零丁”语意双关，用两个带有感情色 彩的地名来表达诗人的忧虑不安，孤苦伶仃的心 情。对仗工整，琅琅上口，悲怆沉郁。
尾联“人生自古谁无死，留取丹