文档介绍：?阿里山纪行?教学教案
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?阿里山纪行?教学教案
教学目标：
1．欣赏优美的语言，体会真切的感情；
2．学****本文融情于景、移步换景的写法
教学重点与难点
学****本文融情与景、移步换景的写法；本文富有音乐美与情韵美的语言
教学设想：
1．学生自主探究和合作学****相结合，教师作一般性的引导
2．语言的感知是本文的一个教学难点，我的设想用读书笔记的方法让学生放手去体味，“与其告诉学生这句话是什么意思，不如让学生饱含感情地读两次〞〔一位特别教师语〕
3．课时安排：一课时
4．教学用具：多媒体
教学过程安排：
第一块：整体感知课文
教学步骤教师活动学生活动
1明确教学目标思考、圈画
2组织学生交流预****情况〔生字、及本文的成语等〕交流、思考与运用
3整体感知：播放歌曲?阿里山的姑娘?后提出问题：阿里山给人的最初印象是什么？〔要求用原文的词语答复〕欣赏、思考、发言
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第二块：理解文内容
教学步骤教师活动学生活动
1分组讨论：阿里山如画的风光主要表现在哪里？
〔完成目标一：寓情于景的写法〕讨论、交流、思考、自由发言
2语文活动：我来做导游，请一个学生带着大家同游阿里山。〔主要训练学生的口语及找出本文作者的行踪。完成目标二：移步换景的写法〕讨论、训练、自由发言
3再次感悟阿里山的美：用幻灯片播放准备好的阿里山风景图片。〔稳固本文的情感目标〕欣赏
4感受本文优美的语言：⑴先划出本文中自己认为写得优美的语句，然后小组交流；⑵请几个学生说说自己的所画的句子为什么写得好；⑶朗读这些优美的句子。思考、讨论、圈画及朗读
5拓展训练：学****本文寓情于景的写法，通过描写春夏秋冬四季的景色来表达自己的情感体验。训练、讨论、自由发言
第三块：知识反应
教学步骤教师活动学生活动
1提出问题：⑴学完本文后，你有哪些收获？⑵你对本文还有哪些不太明白的地方？综合、质疑、发言
第四块：布置作业
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1．把刚刚自己画出的优美的语句补充到读书笔记本上去，并任选两句进行仿写练****br/>2．完成?导学导练?上与本文的比照阅读。