文档介绍：小学美术教学案例
小学美术教学案例〈千变万化的帽子〉
一、 案例主题：
本课我以真实性、朴实性和学科性为指导思想进行教学设计。由于帽子的知识特别丰 富，在一节课里要面面俱到是不可能的。因此，我根据教学目标、教学的重点、难点以及 学生的实际情况进行了本课的设计。力求做到课件少而精，不摆花架子，让学生学到真知 识、真本领。
二、 案例背景：
帽子的种类和用途很多。除了有遮阳、保暖、美观的作用外，有的可以显示职业和身 份，还有的可以保护头部避免或降低来自外力的伤害。古今中外的帽子文化更是值得探究 的。而四年级的学生对帽子的认知仅仅是：知道帽子的防晒功能、保护头部的功能、显示 身份的功能、帽子的装饰功能。但学生们所知的这些功能也需要教师进行引导才能明确起 来。同时，四年级的学生们对任何具有挑战性的事情都很感兴趣。他们对如何设计制作一 顶功能强大同时又具有极强装饰性的帽子产生了极为浓厚的兴趣。但是，到底如何把一张 平面的纸做成立体的而且又具有不一样的外型呢，学生们一般都只是把纸一卷了事，这样 做出来的帽子外型就不是很好看。另外，如何在方形、圆形、梯形等基本形的基础上进行 变化，这是需要学生们开动脑筋去思考的问题。
三、 三维目标：
1、 知识与技能：了解帽子的有关知识并能利用各种材料和方法制作帽子。
2、 过程与方法：了解和掌握帽子的基本造型、装饰方法。能用各种不同材质的纸张制 作造型独特的帽子。
3、 情感态度与价值观：激发学生热爱生活、运用美术知识美化生活的兴趣。
四、 教学要求与重难点：
要求：让学生设计制作各种纸制帽子。
重难点：启发学生运用不同的彩纸制作立体帽子。
五、 教学准备：
教师准备：课件，若干个帽子、剪刀等手工制作工具。
学生准备：彩色卡纸、胶水、剪刀、素描纸、小刀、各种装饰品
六、教学过程
（一）、音乐导入:
出示课件，出现歌曲《小红帽》精彩的动画和音乐，让学生边欣赏片中小红帽的形象， 边引导学生进入小红帽形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学 生在轻松愉快的氛接受提间：“小朋友们，我是小红帽，大家看一看，想想你看到了什 么？我头上的帽子漂亮吗？你也想有一个吗？就请同学们跟着老师一起做吧！ 一起做千变 万化的帽子。”教师板书课题——千变万化的帽子。
再出示课件：各种各样的帽子。有古代现代，和各民族，款式多样，让学生进行区分对 比，通过欣赏对比让学生对帽子的形状、颜色、饰品更加了解，为制作帽子积累素材。
（二） 、师生合作、探究方法：
1、 什么才叫千变万化？你能说说千变万化指的是帽子哪些方面的变化吗？
2、 师生共同研究帽子的制作方法：选择材料，设计款式，制作方法（主要是粘贴，缝 制），装饰方法（粘贴，画，佩带）。教师板书。
（三） 、教师示范：
因为制作是本课难点，所以教师要做一些拼折的示范，让学生更直观一点，利于学生掌 握制作要点。教师再小结，强化学生对帽子制作步骤的了解。突出了本课的重点。
老师提出制作要求，让学生自选材料和方法，制作出一顶造型独特，颜色美观的帽子。 提醒学生在制作过程中使用剪刀、针线注意安全。垃圾装进袋子里。
（四） 、小组合作、创作实践：
1、 分组或单人进行创作，可互换材料。制作前小组先讨论制作帽子的想法并画出帽子 的小图。分组进行有