托管班规章制度.docx

文档介绍：托管班规章制度
篇一：托管班流程管理制度
托管班管理制度

，每次接学生提前10分钟到指定地点。
：双榆树小学等龙途教育周围学校
，不得让学生单独行动。如有特殊情况可和另外一名老师商议，分批到学校，但是在有老师看管的情况下。
，如有学生要买文具、食品等需先向老师说明，经老师允许才能去买，购买食物必须是面包，牛奶等能充当晚餐的，其他食物一律禁止购买。
，如故意不带或忘记携带，按考核制度处理。
，如出现问题由接送老师付主要责任。如果学生因其他原因不能来学校上课的，老师需提前和家长联系，确保事情的真实性。在孩子放学后必须确保家长来接孩子，（家长提出孩子可以自己回家的除外）。

，在此期间学生用简单的晚餐如面包、牛奶等能充饥的食物。
，学生按照语文、数学、英语的顺序依次完成当天作业。
∶20―6∶35为课间休息
∶35―7∶30进入第二堂课

，供老师记录并确定该学生的家庭作业情况。
，如有特殊情况需举手示意。
，交头接耳，不得大声读书或背书，如有读书或背书任务，需向老师告知，可根据情况另外安排。
，把作业本放在课桌的右上脚，供老师检查，学生继续写下一门作业，如在写作业的过程中遇到问题，可在旁边做上记号，不会写的题目暂时空在那里。
，不得在教室里大声喧哗，不得玩弹力球，更不能相互追逐打闹，其他同学在学****不得去打扰。

：每个学生在学校的课堂表现，了解该生在学校的作业完成状况，上课的表现，发言，老师提问时回答状况，并记录到学生学****状况登记表上备查作业完成状况，对每个学生的性格特点和薄弱学科都要有比较详细的了解。并记录到龙途教育学生学****状况登记表上备查。（最好每天家长接学生的时候及时沟通）
：每天上完课后，带课的老师之间相互沟通，交流在带课过程中遇到的各种问题，做到每个老师都能尽可能全面的了解每个学生的情况。对在上课过程中遇到的不会解答的问题，可向值班老师咨询，不要把问题带到第二天。
：对学生应多鼓励激励，摸索学生的性格，根据每个学生的特点进行适当的激励，出现问题要严厉的批评(比如：某某今天的字写的比以前有进步多了，很聪明背书背的很快，表扬以后要把字写的更好就更好了)，对于同年级的学生作业量相仿的情况下可以进行默写背诵的竞争，，同一个年级的背诵任务都是一样，只是教学课程的
进度上有所差异，所以当天只要作业完成好，当天的背诵默写任务完成，。
龙途教育课后托管中心
篇二：托管班管理制度细则
辅导班后勤管理制度
1、为加强和改善我中心后勤管理，建立后勤管理的有效运行机制，特制定本规范。
2、后勤工作是中心工作的重要组成部分。后勤管理的基本职能是为教育