文档介绍：语文园地三
【教学目标】
通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。 能搜集并按一定标准给诗歌分类。
通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。
能通读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人 的情感。
读读背背，积累名人名言。
【课时安排】
3课时
【教学过程】
综合性学****轻叩诗歌大门
一、 激发兴趣，导入新课
同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国 度。回忆一下我们本单元都学过哪些诗歌呢?你知道哪些诗人呢？
在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌…… 你一定想更多的了解诗歌，那就让我们一起来轻叩诗歌的大门，共同 感受诗歌的魅力。
二、 讨论交流，制订活动计划
在进行综合性学****之前，要做好一项十分重要的工作，那就是 制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。
学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调:
自由组成小组。
讨论活动内容。
制订活动计划。
活动计划包括:活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。
活动结束后要展示活动成果。
明确建议，突出活动重点。
三、 小组合作，展开活动
通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关 诗歌的知识和故事等。
按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。
欣赏自已喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。(准 备一个笔记本)
举行诗歌朗诵会。
根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活 动。
以小组为单位汇报活动，师生共同评议。
小组根据评议，进行不断修改完善。
四、 活动总结
通过今天的综合性学****活动，你有哪些收获？
同学们，在“轻叩诗歌大门”的系列活动中，老师和大家一起 摘取了生活中的浪花，到诗海中拾贝，与诗歌同行，受益匪浅。今天 我们就把自己点滴的收获总结一下，为以后的活动打下基础。
交流平台-识字加油站-词句段运用•日积月累
一、 交流平台
我们在阅读本单元的诗歌时，读起来朗朗上口，悦耳动听，很 有节奏感。
学生回顾本单元学****的课文内容，小组内