文档介绍：3. 1. 1 一元一次方程教学设计
安阳市内黄县田氏镇第一初级中学段晓宇
学习目标：1、了解方程和一元一次方程的概念，认识“未知元”。
2、掌握什么是方程的解和解方程。
3、通过体验用方程法解决实际问题，学会如何寻找习题中的等量关系式。
4、培养学生寻找等量关系式的方法，进而根据关系式列对方程，提高大家分析问题、解决问题的能力。
教学重点：一元一次方程和方程的解
教学难点：寻找等量关系式并会根据关系式列对方程
教学过程：
一、复习导入：
问题：咱们在六年级的时候学过解决问题的专题，当时记得咱总结过很多公式像行程问题、工效问题、价格问题等。
问题1：复习一下当时总结的公式（每组六号回答，可以补充）
问题2：回忆当时咱们总结的解决问题的方法（算术法和方程法）
今天咱们来更进一步的研究一下方程，细化的学习一下一元一次方程。
二、目标展示：
大家来一起读一下本节课的学习目标，注意提出咱这节课应该掌握什么，应该解决什么问题。知道本节课的重点难点
三、自主学习：
找学生通过学习目标提出问题：
1、方程？一元一次方程？元？次数？
2、方程的解？解方程？
3、如何找等量关系式？
给大家3到5分钟的时间预习课本，结合这三个问题和《基础训练》上的课前预习四、讨论回答：
每组的1号2号的学生在边板上展示并讲解课本上的例题，注意该注意的细节要
展示到黑板上。
方式
速度
时间
路程
客车
70km/h
比货车早到了 lh
A地到B地？ km
货车
60km/h
（按时）
A地到B地？ km
首先找学生用算术法求解路程：1+（土-上）。解释：把路程看作单位1,单位1
60 70
未知应该用除法，早到时间/ （货车时间-客车时间）。
今天我们来学习一下如何用方程法求解。找学生回到预习的问题和《基础训练》上的课前预习
五、习题精讲
大家设总路程是xkm,列的方程都是：—=lo 60 70
解释：货车时间-客车时间=1。根据题意：客车比货车早到了 lh得到等量关系式。
把是和比换成等号，然后就会得到关系式。
给大家3分钟的时间讨论总结出用方程去解决实际问题的步骤。
找等量关系式一合理解设一列一元一次方程一求解并作答。一找二设三列四解答
六、课堂小测：
1、列式表示：
①比a小9的数