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骨干教师培训计划
一、积极参加集中、校本培训 学校的每一位骨干教师要积极、主动的参加集中培训和校本培训 ,并掌握和理解书中的
部分内容 ,在理解的基础上应用于实际的教育教学中。记好教学笔记。并要保证完成上级规 定的学时。
二、组织观摩课 ,突显骨干教师的示范作用。
我校教务处教研中心、教研组及骨干教师 ,通过反复论证探讨 ,拟订了定期的观摩课和研
讨会。由骨干教师依照教学实际和个人的研究选题方向 ,组织相关教师共同观摩及研讨。做
到每堂观摩课后由任课的骨干教师讲述个人的研究方案和教学构想 ,每次研讨会上由骨干教
师相对完整地表述专题研究心得和教学实验过程中的时期性成果； 做到科学理论和教学实例
相结合。不仅提升了骨干教师个人的业务水平 ,而且也提高相关学科相关教师对教改教研的
认识和热忱。
三、 学校领导深入教研教改第一线 ,关心骨干教师发觉咨询题 ,解决咨询题 ,研究对策及 采取措施。
在学校领导的指导和参与下我校骨干教师个人的教研教改的研究历程分以下三个时期 进行： 1、理论学习。通过学习教育学、心理学、创新理论及本学科业务知识等方面的有关 论著 ,明确可能阻碍学生学习过程的各项因素。 2、咨询卷调查。重点了解当前学生学及非智力因素情况。 3、分析综合。对调查所获数据进行分析 ,对阻碍学生创新性学习的
因素进行归纳。
四、上一节示范课
每学期骨干教师要上一节示范课 ,大胆创新 ,勇于实践 ,要有教学的改革意识。
五、在各方面进行锻炼
骨干教师一般差不多上我们的年轻教师 ,我们要给他们压担子 ,给他们以展示的舞台 ,骨
干教师除上好本身要求的示范课以外 ,在远程教育学习方面要起到带头作用