文档介绍：第一单元四则运算教学计划教学内容加减乘除混合运算、有括号四则运算、有关 0 的运算、解决问题。教学目标 1、进一步掌握含有两级运算的运算顺序, 正确计算三步式题。 2 、运用方法解决一些实际问题。 3. 使学生在解决实际问题的过程中, 养成认真审题、独立思考等学习习惯。教学建议 1、整体把握,有效落实。 2 、重视计算教学,夯实基础。课时安排: 6 课时加、减法的定义及各部分间的关系一、教学目标 1、结合具体情境通过对算式变换的比较,理解和掌握加、减法的意义和各部分之间的关系。 2、在探索加、减法各部分之间的关系的过程中,发展抽象、概况的能力,进一步建立代数的思想。二、教学重难点教学重点:理解和掌握加减法各部分之间的关系。教学难点:表示加、减法各部分间的关系。三、教学准备练习题。四、教学过程(一)创设情境,提出问题 1 .同学们,你们知道中国新世纪四大工程之一,被誉为“天路”的工程是什么吗?青藏铁路 2 .青藏铁路的建设创造了很多高海拔地区铁路建设的奇迹,今天这节课我们就从数学的角度一起走近青藏铁路。(出示主题图) ? (1)西宁到拉萨的铁路长多少千米? (2)格力木到拉萨的铁路长多少千米? (3)西宁到格里木的铁路长多少千米? (二)自主探究,加减定义 1 .同学们提出的问题能够解决吗?我们先来看看第一个问题,请每个同学自己动手试一试。 ,展示解题过程: 介绍加法算式各部分名称(加数+加数=和) ,他们能解决吗?请大家试一试, 看看谁的速度快。 。(2)1956-814=1142 (3)1956-1142=814 6、同学们计算的真快,没看到大家列竖式呀,你们是怎样计算的? 7、请你用自己的话说一说什么是减法? 已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫减法。(板书:减法定义) 8、你知道减法算式中这些数又叫什么名字吗? 介绍减法算式各部分名称(被减数-减数=差) (三)小组交流,明确关系 :观察黑板上的算式,你有什么发现? : (1)加法各部分间的关系: 和=加数+加数加数=和- 另一个加数(2)减法各部分间的关系: 差= 被减数-减数减数= 被减数-差被减数=减数+差(四)巩固应用,拓展提高 ,巩固新知。(1)数学书 P3练习一 1 (五)课堂总结通过本节课学习你能说说你的心得、收获以及不足吗? 教学反思: 乘、除法的定义及各部分间的关系一、教学目标 1、结合具体情境通过对算式变换的比较,理解和掌握乘、除法的意义和各部分之间的关系。 2、在探索乘、除法各部分之间的关系的过程中,发展抽象、概况的能力,进一步感悟运算本质。二、教学重难点教学重点:理解和掌握加减法各部分之间的关系。教学难点:表示加、减法各部分间的关系。三、教学准备练习题四、教学过程(一)创设情境,提出问题。 :同学们,看到图片,有什么感觉?你能根据图中的信息提出什么数学问题吗? 每个花瓶里插 3枝花, 4个花瓶一共插多少枝花? (二)自主探究,乘、除法定义。同学们提出的问题能够解决吗?自己动手试一试。 ,展示解题过程: ?