文档介绍：创意服装设计
川音绵艺孙晓敏老师
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罗丹说：生活中并不缺少美（灵感）而是缺少发现，如果我们善于思想考发现，灵感就象泉水一样源源不断。从生活中获取设计灵感是设计创新的重要的途径，每一个设计师都有这方面非常丰富和生动的经验。
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创意?
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教学大纲要求
一、教学要求：
1、明确创意服装设计的概念及与日常服装设计的区别、联系。
2、明确创意服装设计与历史、现实（时事）、文化宗教、未来、科技之间的关系。
3、通过对大师服装、传统服装、过时服装及文化和异国情调的服装研究、创造与过去和现在有所不同的新的服装面貌。
4、通过创意服装设计的学****完善学生的设计能力，开发想象力、创造能力。
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课程安排
第一周周一上午:讲课
下午:打印人摸效果图 练****结构创新设计
周二上午:检查服装解构和构成训练成果
下午:继续教室草图训练(折纸结构训练)
周三:外出寻找创意材料(皮革市场 陶瓷市场 家具市场)
第二周周一:材料与结构训练
周二:完善结构和材料小样制作
周三:确定设计
第三周周一:结合比赛进行创意设计
周二:完善草图和效果图以及面料小样
周三:完成作业,准备制作成品
初步定为6月14日三个班的同学一起走秀,每人一套设计.
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创意设计 需要涉及的六个方面
构思、
材料、
形式、
结构、
色彩、
工艺
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1、创意构思方法 ——联想设计的构思形式
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（1）从自然造型获得灵感
JELLYFISH
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从海洋生物中获取灵感
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从昆虫的外观获取的灵感
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