文档介绍：《体育与健康课》教学设计
桐高 吴赛琴
一、教学目标
1、认知目标：了解防身自卫的基本知识，提高学生的安全防范意识，使学生理解女子防身术的健身价值和实用价值。
2、技能目标：通过游戏、分组学练、情境预设与应对等多种方式的学与练，使学生能够学会2-3种以上的被歹徒后抱时所采用的技法及运用技巧，提高和增强学生的防卫技能和自救能力；培养和发展学生的身体素质和生存技能。
3、情感目标：通过防身术的实战训练，培养学生沉着冷静、机智灵活、勇敢顽强的意志品质；通过分组学练与探究，培养学生自主学****合作学练的能力以及同学之间的沟通交流、团队协作能力。
二、教材、学情分析
本课的教材内容为女子防身术第二课次，实践课第一课次，教学对象是毫无武术技击等相关基础的高二年级女生。女子防身术简单实用，易学易记，能够有效提高学生的安全防范意识和增强学生的自救自卫能力。如今一些不可思议的校园案件时有发生，对学生尤其是安全防范意识较差、自身身体素质又相对较弱的高中女生进行一些御敌防身的防身术等相关内容教学非常必要。
高二年级女生大部分对新鲜事物充满好奇心，因而对女子防身术表现出强烈的学****兴趣；在课堂上能够积极投入练****且具有独立思考、自主探究的能力，学****接受能力也较快较强。但高中女生普遍喜欢动作简单，体能、体力消耗较小的运动项目，而防身术的技击动作学练要求学生具备一定的速度、力量等身体素质和吃苦耐劳、坚持不懈的精神，加上学生毫无基础，可能会出现动作力度打不出、动作演练效果欠佳等问题。教师力图从优化教学策略，丰富教学内容，改善学生学练方法等方面寻求突破，通过形式多样的体育教学组织形式、方法和手段的运用，注重学生的兴趣和爱好培养，遵循教学原则与规律，以达到女子防身术作为学校体育教材内容的目的和教学目标。
本课主要是针对被歹徒后抱时这一常见危险情况进行场景预设和模拟以及其防卫应对技巧与方法的学****通过学练和体验让学生初步学****和了解女子防身术的一些巧招妙法及其反击时机。
三、教学重、难点
重点：防身术的基本动作技术。
难点：防身术反击技法的运用合理性。
四、教学过程
1、准备与导入
本课利用融合防身术技击动作和膝法、腿法为一体的自编时尚搏击操和创设情景： “假设被歹徒后抱时你会如何对付？”问题导入课堂，然后绘画歹徒及挣脱的反击部位，再直奔主题，引出本课主要学****内容：后抱时防身术采用的技法及其攻击要害部位。更好地调动学生的学****兴趣和学练投入的积极性，紧扣主题教学内容，衔接顺畅，为接下来的技术学练做好充分的身心准备。
基本部分
首先，寻找女子防身术中被后抱时采用的反击技法的游戏让同学们利用“不倒翁”和相应技击动作图片直观了解和学****肘击腹部、肘击太阳穴、跺脚、抓握提其下体要害、反向折其手指等反击技法，并进行体验式练****然后针对以上六种技法进行讲解、分组学练并组织同学进行展示，再在反击技法基础上增加逃脱脱险环节。熟练六个简单基本技法基础上拓展反关节和破坏重心的两个解脱之法并加以巩固练****再让学生分组创设情境，运用本课所学反击技法进行实战演练自由博弈，未逃脱或被逃脱的同学完成五次收腹跳，以增强学生演练的逼真性和反击技法运用的合理性，提高学生的防卫技术能力和技巧。最后，针对女生普遍较薄弱的上肢力量进行素质练****br/>本课利用“不倒翁”做歹徒进行反击技法练****