文档介绍：幼儿园中班科学领域：比较粗细（量）
谭秋红
　　活动目标1、在探索活动中感受和比较物体的粗细，理解粗细是具有相对性。
　　2、尝试给5个以内物体按粗细进行正逆排序。
　　活动准备:
　　1、筷子、木棒、铅笔、彩笔、记号笔、蜡笔。
　　2、粗细不同的吸管若干，操作材料一人一份。
　　3、口袋一个（里面装有粗细不同的物体）活动过程：
　　一、开始部分谈话引入1、孙悟空会变的金箍棒引题，孙悟空有一个很厉害的兵器是什么？（金箍棒）金箍棒可以变粗也可以变细。  二、基本部分1、教师出示一个粗的一个细的物体，并请幼儿说一说（1）哪个粗？
　　（2）哪个细？
　　（3）你怎么知道它是粗或细的？
　　2、教师通过变变变的游戏出示不同粗或细的物体，知道粗细是相对的。
　　3、游戏变变变  教师说变粗时幼儿两手做出粗的样子，师说变细时幼儿两手做出细的样子，通过游戏加深对粗、细的理解。
　　三、活动结束比较周围环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。 1、观察实物，区别粗细。
　　（1）教师出示筷子和木棒，引导幼儿观察哪根粗，哪根细。
　　（2）分别出示铅笔、蜡笔和记号笔，幼儿比较粗细。
　　（3）出示三支笔让幼儿比较最粗和最细。
　　教师小结：判断哪一种物体是粗还是细，一定要通过两样以上的物体进行比较，才能区别它们的粗细。
　　2、摸一摸，比一比。
　　（1）教师出示"奇妙的口袋"，以神秘的口吻告诉幼儿，在口袋里有很多粗细不同的物品。
　　（2）做游戏"奇妙的口袋"。
　　游戏规则：教师出示一支水彩笔，请幼儿从口袋里摸一样比水彩笔更粗的物品，每个幼儿一次摸出一样的物品。
　　3、幼儿找找自己身上的部位，哪些是粗的，哪些是细的。
　　教师小结：手臂细，大腿粗；