文档介绍：《河中石兽》教学反思
建昌县新区初级中学李颖
《河中石兽》这篇文章是七年级下册的一篇文言文。对于七年级的学生来说，学****文言文还是有一定的难度的。在学****本文时，我首先调动了学生的学****兴趣，我把这篇课文的重点放在理解字词、课文内容和让学生自己归纳课文中寻找石兽的四种方法上；把难点放在让学生知道学****这个故事你懂得了什么道理上。本篇课文我采用了读顺文章——读懂文意——理清内容——感悟道理——谈谈启示这样的思路来组织教学。
借助导学案，让学生初步的阅读感知课文内容。
课前我给学生发了导学案，学生可以在课前根据导学案的内容，借助工具书，对本文的作者，重要的字词以及文章的翻译进行把握。
二、课堂教学
在课堂上，首先，我借助课堂展示这一环节，让学生自己介绍作者、作品，这样既检验了学生的预****情况，又给了学生一个展示的机会，鼓励他们在课堂上多说，勇于表达自己的观点，培养学生的口头表达能力。接着我播放了配乐的课文录音，这样可以增加文章的节奏感，又增加了文言文的美感。培养学生的朗读能力。在听读的基础上，我采取了不同朗读方式，让学生去读课文。自由读——点名读——齐读，通过这多种方式的朗读，学生的朗读能力得到了充分的锻炼。
在译文这一环节，由于课前学生已经进行了预****我课下也进行了辅导，所以课堂上我只是在屏幕上出示了重点的词语的解释，更多的是让学生来展示他们的翻译成果。学生表现得很积极，有的学生甚至能够背诵下来课文的翻译。在此基础上，我提出了几个问题，来帮助学生理解课文的内容，感悟本文蕴含的道理，让学生畅谈自己获得的启示。
最后，我们进行了课