文档介绍：课 时 教 学 设 计
总课时数
课题
三颗枸杞豆
设计
刘惠
课型
新授
年级
七
第 1 课时
教学
时间
2017年 3 月 日 星期 四
班级
55班
人数
42
教材简析
课文用回忆的笔法，写了三叔一生留给“我”的教训—三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对“我”的启示、教育。从全文看，作者运用了倒叙的方法。从美学意义上分析，这篇小说思想深邃，催人奋进，具有撼人心灵的悲剧美。
教情学情分析
初中学生处于青春期，正是培养良好生活****惯，树立正确人生观的最佳时期，我们的学生大部分生于农村，长于农村，对农村的一草一木怀有一份特殊的感情，本文的字里行间恰恰透露出浓浓的农村生活的气息， 本文从对故乡，对童年生活的回忆入手，学生对此类内容较感兴趣，很容易引起学生的共鸣，他们在品味语言时极有可能进入角色，联系自己的成长经历、心理体验进入文本开始学****br/>三维教学目标
１、能概括作者转变的原因
２、学会正面描写和侧面描写相结合的写作手法
３、学会细腻刻画人物的方法
教学重点
三叔一生对我的影响；本文刻画人物的方法
教学难点
品味文中富有哲理性的语言
教学方法
探究
教具学具
多媒体
课 时 教 学 设 计
师生双边活动
备注
教
学
流
程
一、生活导入
1、 你的生命如果还剩三天，你将会怎样度过？你的感想是什么？
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
生命是不可以变化的，但是生命的宽度是可以靠自己的努力增加的。
放弃时间的人，时间也放弃他。
今天我们就一起去解读，藏在“三颗枸杞豆”背后的关于“时光”的秘密。
2、作者简介
短篇小说《三颗枸杞豆》《漆彩》 长篇小说《热爱命运》《苦难祈祷》《人格粉碎》。据程海介绍，《三颗枸杞豆》发表于1983年，是程海当初在乾县文化馆工作时，曾在乾县祝家堡驻队，路遇一位癌症病人，与其聊天时注意到，这位垂危病人对树叶的观察如此之细，那种生命临终前对大千世界的感悟、对生命的留恋，使程海感触颇深，回去后仅用了一个下午，程海就一气呵成地写出了这篇《三颗枸杞豆》
3、认识生活中的枸杞豆
落叶灌木枸杞的果实
形状：圆形或椭圆形
颜色：红色
功用：入药（明目）
主产地：宁夏
5结合文章内容，理解下面词语的含义。
蹑手蹑脚：
鲜为人知：
著作等身：
4、给下列红色字注音
枸杞( ) 蚱蜢( )
叶鞘( ) 蹑( )手蹑脚
烦躁( ) 缝隙( )
灯盏( ) 半晌( )
花蕊( ) 擎( )
叶脉( ) 鲜( )为人知
癌( )症 腻( )味
喃喃( ) 殷( )红
板书课题