抓住细节39.doc

文档介绍：《抓住细节》教学设计案
***山区民族中学 岳磊
一、教学目标：
。
。
,提高写作水平。
,留心生活,发现生活中的细节之美,从而激发学生的写作兴趣,学会热爱生活。
二、教学课时：1课时
三、教学过程
1、导入课题
米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师,据说他无论雕刻还是绘画,速度都很慢,总是花许多时间,在那里沉思、推敲、琢磨,力求完美。有一次,友人拜访米开朗琪罗,见他正为一尊雕像做最后的修饰,过了一些日子,友人再来拜访,看见他还在修饰那尊雕像,友人说:“我看你的工作一点都没有进展,你的动作太慢了。”米开朗琪罗说:“我花许多的时间在整修雕像,例如让他的眼睛更有神,肤色更亮丽,某部分肌肉更有活力。”友人说:“这些多是一些小细节啊。”米开朗琪罗说:“不错,这些都是一些小细节,不过把所有的小细节都处理妥当,雕像就变得完美了。”这个故事给我们的启示:任何完美都是细节上的完美组合而成的。雕刻需要雕琢细节,作文同样需要描写细节。
2、什么是细节描写
细节描写就是对人物、景物、事件等表现对象的细致刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。
3、想想我们学过的课文或读过的书中，哪些细节描写给你留下了深刻的印象？并说说这样的描写有什么表达效果。
（学生回答）
4、如何进行细节描写？
从人物、事件、环境三个方面来把握。（教师讲解 ）
5、抓住细节需要注意的几个问题:
（1）真实。真实的细节是对生活细致观察的结果。
（2）典型。细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。
（3）生动。细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。
6、如何抓住细节：
在最关键处驻足，慢说细微之处。（教师讲解）
7、小试牛刀：
运用你的想象，合理扩展一句话，