文档介绍：第15课明朝的灭亡与清朝的建立
教学目标：
知识与能力：
1. 知道明朝末年的社会危机，了解李自成起义推翻明朝的过程，认识农民起义推动历史发展的作用。
、满洲的崛起、清军入关和统一全国等史实。
过程与方法：
1. 通过分析满洲兴起及清朝建立对全国统治的历史，培养学生归纳整理知识和分析问题的能力。
2. 通过引导学生读书、讨论、分析与归纳，帮助学生初步了解抓历史发展主线
情感态度价值观：
以史为鉴，通过对明清帝国兴替的学****明白朝代更替的规律，知道统治者采取正确政策的必要性，认识到人民群众是推动历史前进的动力。
教学重难点：
重点：李自成起义、清军入关和统一全国。
难点：认识人民群众是推动历史前进的动力。
课时安排：1课时
教学过程：
一、复****提问、导入新课：
明朝什么时候建立的？建立者是谁？都城在哪里？
学生回答后师导入：历经近三百年的时间，曾经如此强大的明朝为什么
也没有逃脱灭亡的命运呢？那么明朝灭亡的原因有哪些？明朝又是谁推翻的呢？今天我们就来学****第15课明朝的灭亡与清朝的建立。
学生自主学****br/>1、给学生5分钟的时间快速阅读课文，并找出教师在白板展示的题目答案
1、明朝后期，统治日趋***，天灾人祸不断，1644年，＿＿＿＿＿率领农民军建立政权，定国号为“ ”，以西安为“西京”，接着，攻下明朝灭亡。
2、1616年，＿＿＿＿＿统一女真各部，建立政权，国号＿＿＿，史称＿＿＿＿＿。
3、＿＿＿＿＿改女真族名为＿＿＿＿＿，并于1636年在＿＿＿＿＿称帝，改国号为＿＿＿。
4、1644年，清军与＿＿＿联合，打败起义军，清军入关，进占＿＿＿。
2、教师抽查学生完成情况。
三、师生互动学****br/>（一）李自成起义
1. 李自成起义的背景：
①明朝后期，政治***。皇帝不利朝政；大臣宦官结党营私，互相倾轧；地方官吏贪赃枉法。
②土地兼并严重，连年天灾，大量农民颠沛流离。
③赋税和摊派加重，农民起义不断。 
教师出示图片加以说明。
教师指出：在各地起义军中，李自成起义军力量迅速壮大。
2. 李自成起义的经过：
展示李自成农民起义图片
教师指出：李自成起义迅速发展，并得到农民的支持。学生根据课文分析探究起义迅速发展的原因。
学生回答明确：李自成率领的农民起义军提出了“均田免粮”口号，满足了农民对土地、粮食的需求，减轻了农民的赋役负担；起义军赈济贫穷，“平买平卖”等措施得到了农民的支持，从而发展迅速。
2. 李自成起义的作用：
引导学生认识到李自成起义的作用：导致明朝直接灭亡。
过渡：清军入关后，明朝是被清军直接推翻的吗？清朝又是怎样取代明朝成为全国性统一王朝的？
（二）清朝入主中原