文档介绍：猴王出世学案1
【学****目标】
我能学会生字词，会读“灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、顽劣、明明朗朗、喜不自胜、天 的造化、伸头缩颈”等词语。
我能能流利有感情地朗读课文。
理解“石猴”勇敢顽皮、一心想着大家的品质，从中受到教育。
【学****重难点】
重点：知道石猴出世的经过，体会石猴性格特点。
难点：理解部分词语的意思进而读懂课文内容。
学时：
1学时
知识链接
吴承恩(1506—1582),字汝忠，号射阳居士，岀生在一个由书香门第而衰落为商人的家庭。其 先世为涟水人，早在五世祖前就迁居淮安；高祖吴鼎，素为白衣；曾祖吴铭，始跻身儒林，做过浙 江余姚县学训导；祖父吴贞，由年例入监，当过浙江仁和(今杭州)县学教谕；父吴锐，因家庭败 落，同街坊商人之女徐氏结婚，遂袭徐氏家业，成为店铺老板。吴承恩自幼敏慧，博览群书，但科 举失意，直到年近半百才考取了岁贡生，后在好友礼部侍郎李春芳的帮助下，六十一岁时屈就长兴 县丞，后因对***不满，愤然辞职，返归故。七十一岁时，始执笔写《西游记》。
课前独学
独学任务：
我能通过自学课文，解决生字新词，并靠自己弄懂课文的内容。
我能把句子读通顺，读不懂的地方画出来。
我知道这篇文章讲的是一件什么事？
独学方法：
对不太理解的词语或句子，联系上下文，查工具书等方法理解。
独学检测：
形近字组词
猴（
）阴
(
)
碣（
)
楷（
）河（
候（
）阳
(
)
喝（
)
皆（
）呵（
碗（
）蜿
(
)
违（
)
豌（
）婉
(
)
苇（
)
。
序齿：
灵通：
石碣：
造化：
家当：
抓耳挠腮:
围圆：
遂有：
石窍：
瞑目： 天造地设: 拱伏无违:
独学一问:
课中导学
学****过程
一、教师导入:
二、独学展示
读一读：组内交流字的读音，字形及利用工具书理解词义
秀一秀：课文讲了一件什么事情。
批一批：两人小对子互批独学检测。
小组评价。
三、交流、探究、合作
石猴的出世为什么与众不同？
用自己的话说说孙悟空是怎样成为“美猴王”的。
这是一只怎样的猴子？
（学法提示：从文