文档介绍：高考文综答题时间如何分配才比较合理?
这是一个很重要的问题。150分钟的时间，做300分的题目。300分 题目包括35道选择题和5道大题，这5道大题，如果分成具体问题 的话，应该是不会少于15问，每一道大题包括三个问题。多的时候, 如果每个问题四问的话，可以到20问。这个做起来，时间是一点都 不充裕。给大家做一个简单的介绍：
35道选择题，如果正常情况之下，应该是半分钟一道题。这应该已经是放的很 宽了，半分钟一道题，35道题应该是17分半分钟，差不多20分钟。而且如 果说这道题目，你都盯着它看了一分钟了，你还不知道这个题的答案是什么， 说明你不会做，就不要浪费时间了。赶快就做判断。你跳过去，放下也行，这 也不失为一个办法。等完了以后，你也没有时间再去思考这个问题了，也没有 必要再思考了，因为你根本不会做这道题。你凭你的第一印象，A看着顺眼， 就把A写上去，别空着，你选上A ,还有四分之一的可能性，空下来肯定没戏。 下面还剩下130分钟，如果平均分配到5道题目当中，应该是每道题目有25、 26分钟的样子。这就比较主动了。再具体到每一问，比如3个问题，每一个问 题7、8分钟，这个基本上够用了。所以第一个要做到，把选择题的时间压缩。
答题技巧
政治
。正确选择要"三看一排除"。
一看设问，明确出题人故意设置的相关限定。归纳近些年的高考及模拟试题， 我们发现设问的限定主要类型有：限定主体，如政府、企业、人大代表、政协 等;限定知识范围：如"从经济学角度”，"所体现的哲学道理是"等，•限定因果 联系：如"从根本上说，是由于”，"引起居民消费价格总水平回落的原因有” 等;限定正误：如"关于金属纪念币，下列说法不正确的是”等。在进行下一步 选择的时候一定在出题人限定的范围内进行选择。
二看材料，通过对出题人设置的关键词，标点符号的把握理解材料的中心意思。 试题的材料是出题人经过精心组织，才会呈现在同学们面前的。在试题材料中， 出题人总是通过关键词句、标点符号等信息对考生予以必要的提示，考生应通 过反复阅读把握题意。
三看题肢，找出表述错的题肢以及表述正确但与材料或设问无关项。此处尤其 注意后者，出题人往往通过这一类题肢提升试题难度，考察同学们的审题能力。
四用排除，有效提高答题效率。近几年，政治选择题中的组合选比重大幅增加， 而且难度逐渐加大，解答这一类选择题，用好排除法，不仅能提高正确率，还
可以有效缩短答题时间，保证得分。
2、通过规范的答题步骤提升主观题分值。
一看设问
明确设问的方向：是什么、为什么、怎么做......;明确设问中的行为主体：国家、 企业、个人、人大、政协......;设问的知识限定：用联系的观点，用消费相关知 识。
二看材料或图表
通过材料中的关键词句、标点符号等对材料进行分层，把握材料中心意思。
三写答案
组织答案的过程注意"三化”：
答案组织层次化，有效分层，标清答题序号；
答案表述术语化，使用学科术语，准确命中答案；
答案编写完整化，答案的组织基本的结构应该是"理论+联系材料"，哲学题 应该是"原理+方法论+联系材料”。
历史
运用各种历史资料创设问题情景考察学生的知识理解、应用能力是多年来高考
历史学科的特色。以2009年北京卷历史