文档介绍：页眉... 页脚. 第三人称转述的类型 1 、由听话人向第三人转述他听到的内容应用场景: 老师同我们说完话后, 要求我向没来的同学转达。 老师说:“明天我带你们去参观。”改为:老师说,明天他带我们去参观。 老师对同学们说:“我和你们是一伙的。”改为:老师对同学们说,他和我们是一伙的。 老师对我说:“明天我和你一起去小明家。”改为: (我对小刚说)老师对我说,明天他和我一起去小明家。改为: (我在路上对小明说)老师对我说,明天他和我一起去你家。改为: (我在小明家对小明说)老师对我说,明天他和我一起来你家。 老师对我说:“下个月我一定到你家去。”改为:老师对我说,下个月他一定到我家来。 小刚说:“老师对我说他不去了。”改为:小刚说,老师对他说老师不去了。方法: 冒号之前不用改, 冒号引号改逗号。分清话中你我他, 注意原意不能变。 2 、由第三人向第四人转述他听到的内容(考试中的第三人称转述通常指这一种) 页眉... 页脚. 应用场景:老师同小红说话,小强听到后说给小明听。 老师对小红说:“后天你带大家到我那里去。”改为:老师对小红说,后天小红带大家到他那里去。 老师对小红说:“我听说你要转学? ”改为: 老师对小红说, 他听说小红要转学, 不知是不是真的。(说法不变,但要表示疑问语气需添加内容。) 改为:老师问小红,她是不是要转学。(意思相同,但改变了说法。实际生活中应这样说。) 老师对小红说:“小明病了,你叫小强去看看他。”改为:老师对小红说,你病了,让小红找我来看看你。(说话时要加上手势,表明转述后的“你”指小明,“我”指小强自己。这种关系太复杂,考试时是不会考的。) 总理对我说:“你的文件我放在最后。”这句话应这样理解——作者说:“总理对我说:‘你的文件我放在最后。’”(因为我们是第三人在阅读作者的文章) 当我们转述时应改为: 作者说, 总理对他说, 他的文件总理放在最后。由于把我们为便于理解而添加的“作者说,”去掉,最后改为——总理对他说,他的文件总理放在最后。页眉... 页脚. 同理——把下列句子改为第三人称转述句: (1 )鲁迅先生对我说:“我卖给你,两本,一块钱。”(2) 他带着奖励似的微笑, 指着《铁流》对我说道:“这书本来可以不要钱的,但是是曹先生的书,现在只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。” 1 、应改为:鲁迅先生对他说,鲁迅先生卖给他,两本,一块钱。 2 、由于原句中的主语他指代不明,就无法改为第三人称转述,除非指明“他”指“鲁迅”。如果指明后,改法同上。同理—— 我对老师说:“欢迎您来我家做客。”改为:他对老师说,欢迎老师去他家做客。注: 、 、 是考试中常考类型。方法总的原则是: 冒号之前我改他, 冒号引号变逗号。分清话中你我他,注意原意不能变。句型 1: A对B说( ) 句型 2: 我对B说( )句型3 :A对我说( ) 句型 1 方法: 冒号之前不用改, 冒号引号变逗号, 话中的我改成他,话里的你换人名。页眉... 页脚. 句型 2 方法: 冒号之前我改他, 冒号引号变逗号, 话里的我改成他,话里的你换人名。句型 3 方法: 冒号之前我改他, 冒号引号变逗号, 话里的你改成他,话里的我换人名直接叙述改为间接叙述的方法: 1、把句中的第一人称(我、我们) 改为第三人称(他、他们、她、她们)。(注:若句中有第二人称“你”或“你们”,应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人,而后用具体的人名来转述;若没有具体所指,则不用变换。) 2、把句中“说”字后的冒号改为逗号, 句中的双引号去掉。间接叙述改为直接叙述的方法: 1 、把句中的第三人称(他、他们、她、她们)改为第一人称(我、我们)。(注: 若句中有具体人名或第一、三人称的, 要将具体人名或第一、三人称改为第二人称(你、你们)。) 2 、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。转述的形式有(假定第一者、第二者、第三者): 形式一: 第一者(我) 说的话, 在他人的转述中, 要把表示第一者的“我”改为“他”。如: 我说:“从今天起我要努力学****取得好成绩。”则可转述为: 他说, 从今天起他要努力学****取得好成绩。页眉... 页脚. 形式二: 第二者对第一者说的话, 由第一者转述, 则转述中第一者“我”不变。如: 爸爸对我说:“我今天加班, 晚上要晚些回来。”这句话由“我”来转述给他人, 则为: 爸爸对我说,他今天加班,晚上要晚些回来。形式三: 第二者对第一者说的话, 由第三者转述, 则转述中“我”则要改为“他”。如:爸爸对我说: “我今天加班,晚上要晚些回来。”这句话由第三者来转述, 则为: 爸爸对他说, 他爸爸今天