文档介绍：ai ei ui 一、教学目标 1. 学会 ai . 三个复韵母及其四声,渗透发音方法。 2. 正确书写 。二、重点难点 ai. ei. ui 的发音,及其认清这三个复韵母的形状。三、教学准备字母卡片、课件四、课时安排 2 课时五、教学过程第一课时(一) 故事导入一天, 小白兔去森林里拔萝卜, 它拔到一个很大德萝卜正准备回家去。这时, 可怕的事情发生了, 灰太狼挡住了它。灰太狼说:“我现在饿极了, 我要把你吃掉。”小白兔吓坏了, 说:“请你不要吃我,这只萝卜是要带回去给生病德奶奶吃的。”“不吃你也可以,但必须回答上我的问题。”小白兔急的大哭起来。同学们, 你们愿意帮助小白兔吗?灰太狼的问题是: 六个单韵母宝宝是谁? ( 指名答) 灰太狼说, 只要这节课认真听讲, 它以后再也不欺负小白兔了。看, 刘老师留下了哪几个单韵母( ) 它们教到了新朋友。( 出示 ) 你们发现了什么?两个单韵母合在一起就能组成新的韵母, 它叫复韵母。(出示“复韵母”三个字,注拼音)跟读,今天开始我们就要学****复韵母了。(二) 学****ai 1. ai 的发音同学们,我们看黑板上的老朋友( aoeiuv )它们你挨着我我挨着你, 空出位置给我们即将要认识的新朋友, 它们可真有好。挨着的“挨”,就是我们今天要学****的第一个复韵母 ai( 板书) 的发音。( 指导读)发 ai 时口型要变化,由a 慢慢地滑向 i ,嘴巴由大到小。(指名读、齐读) 2. ai 的四声 ai 的四声会读吗? ( 出示 ai 的四声) 请同学们按顺序自由读读,再试试从后往前读读。(自由读、指名读、开火车读) 认真看看, ai 是由哪两个字母组成的?顺口溜:a字加 i, ai ai ai。(三)课中休息 1. 出示图片小朋友们,看, 这是一只——( 小白兔) 它也跑来跟小朋友们玩了。有首儿歌是唱小白兔的, 我们一起来唱唱“小白兔, 白又白, 两只耳朵竖起来。爱吃萝卜和青菜, 蹦蹦跳跳真可爱。” 2. 播放歌曲《拔萝卜》小白兔最爱吃萝卜了,今天我们就一起去给它拔萝卜吧! (播放) (四)学****ei 1. 读准 ei 同学们这么多人一起 ei哟 ei 哟的拔萝卜, 萝卜一定拔得又多又快。 ei哟 ei 哟的 ei 就是我们今天要学****的第二个复韵母(板书 ei) ei 是由单韵母谁和谁组成的?(指导读)读这个音口型也要发生变化,而且要读的短一些。(指名读,分组比赛读,齐读) 2. ei 的四声(出示)自己读读。顺序,倒序。指名读,老师随便点声调让学生读。顺口溜: e 字加 i ei ei ei。(读得好的学生奖励红苹果) (五)学****ui1 .学生自学小兔吃饱后, 要准备过冬了。冬天多冷啊, 我们出门要围围巾了。围围巾啊“ ui ui ui”我们今天要学****的第三个复韵母就是 ui。(出示)请同学们翻开课本,自己读读 ui 以及四声,读完请举手。纠正(指名读,小组比赛,齐读)。 2. 标调歌请同学们认真观察, ui 的声调是标在哪个字母上的? (出示)有a在, 把帽戴,a 要不在 oe戴, 要是 iu 一起来, 谁在后面给谁戴。(带读) (六) 学儿歌 1. 学生自由读今天我们学****了 ai ei ui 三个复韵母,现在请同学们拼拼音,读儿歌,观察下哪些拼音中有 ai