文档介绍：新店初中“2+7”课堂教学模式教学设计
课题
18课 东晋南朝时期江南地区的开发
主备教师
高士琪
备课教师
高士琪、李玉显
备课时间
2017/12
学科
历史
年级
七年级
教研组
政史地
教学目标
1、了解东晋的兴亡过程；概述南朝的政治。 知道江南开发的条件和原因、主要表现和重点区域、深远影响。
2、了解东晋、南朝政权更替历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展产生的影响。
3、通过本课的学****培养在民族问题上的正确观念，使我们认识到南北人民共同开发江南，认识到人民在经济发展中发挥的重要作用
教学重难点
教学重点
江南地区的开发
教学难点
江南地区的开发
教学方法
多媒体学****自主探究、合作学****br/>教学准备
教材、课件
教 学 过 程
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
目标引领
图片展示：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。――《白居易》
图片展示江南风景，你知道“江南”指哪里吗？白居易词中描述的“江南”是什么时候得到开发的？
学生阅读，自由回答，老师点拨，导入新课。
预学生疑
西晋是如何灭亡的？
东晋是如何建立的？有何特点？
东晋是如何走向衰亡的？
南朝经历了哪些朝代？
江南经济发展的表现有哪些？
1、西晋末年，政治***，“八王之乱”，内迁人民起义，导致西晋灭亡。
2、316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。随后，镇守长江下游的皇族司马睿于317年重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。
3、东晋末年，政权落入武将手中。420年，东晋灭亡。
4、南朝经历了宋、齐、梁、陈四个朝代。
5、农业、手工业、商业等方面。
合作探究
怎样认识“王与马共天下”？
如何看待祖逖北伐？
江南经济发展的原因是什么？
你认为经济要发展，应该注意哪些问题？
魏晋南北朝时期，江南开发对我国经济有何影响？
司马睿登基，主要依赖了王导兄弟的大力支持。登基那天，司马睿突然拉住王导同升御床，一同接受群臣朝贺，表示愿与王氏共有天下。王导吓了一跳，连忙推辞说：“太阳岂能与万物同辉，君臣名分是有区别的”，晋元帝司马睿才没有勉强他。
未能收复中原，但抵御了来自北方的军事威胁
第一，大量的北方人口迁往江南，为江南的发展提供了劳动力、先进的生产工具和生产技术；
第二，江南地区有发展经济的优越的自然条件；
第三，江南地区的战乱比较少，社会秩序比较安定。
第四，经过南北方劳动人民的共同努力。
劳动力、技术、政局等。
为我国经济重心南移奠定了基础。
归纳提升
西晋灭亡给我们哪些启示？
今天江南经济的状况在我国占据什么地位？