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班主任会议发言稿-会议发言
班主任会议发言稿
一、用平和善意的心态去对待班主任工作
对班主任工作各位教师都有很深的了解和体会，说班主任工作是崇髙的，这一点也不夸张，毕竟是塑造人类灵魂的工程师;说班主任工作重要，更是实事求是,因为它是对学生开展思想教冇的主阵地。
二、范班级制度,放手学生管理
班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢？这个问题我进行了思考。我是学历史的,战国时百家争鸣，其中的儒家和法家，一个是推崇仁义，另一个是强调法制，管理班级也应该是民主与法制的结合。明白了这一点，我在培养班级民主气氛的同时，制定了详细的班规，使班级管理有法可依。虽然在制泄班规时是需要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功“班规泄下之后，我感到班主任工作十分轻松。
当然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的：
首先在暑假，当我得知将要做班主任时，就找了一些文章看，在开学前夕，初步制垃了一些管理的要求。整个一学期中，我发现好的方法，便付诸实践，前前后后宣布了好些班规，但因为是不成文的，有时会岀现法度不一的混乱情况。因此，我一直在考虑将这些规圮用文字进行规范化。寒假时，我挤时间打了草稿;新学期一开学，我就主持全班讨论，经反复修改，将班规规范成文，制圧出了详细的初一 (6)班班规，并且自己打印出来，家长会上发到每一位家长手中，督促学生执行。见附页)我们班除了 10位班委及课代表，每组设有组长、副组长、背书组长、卫生组长, 每天有值日班长,联络员，并从每组选岀一位值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业;副组长主要负责登记日常徳弃加减分情况，每周末在班里汇报一次，并负责徳育考核;值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。因为管理规范，我班基本达到了人人有事做，事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规，形成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中,我有一点最大的体会，就是所有的事情，尽量让学生自己去做, 当班主任就好比做父母，如果什么都是包办代替，那是培养不出成才的子女的,而应该是在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。
三、充分利用班会，做好思想工作
想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方而，我主要有以下一些做法：
1. 在班会课上对全班进行思想教冇；我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发现班会课英实有很多很多内容可讲。目前，我们而对的学生思想比较复杂,作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有淸晰的认识，从而正确对待;; 要他们不要早恋，首先从思想上让学生正确认识，然后就以自己的切身体会，同时举并种事例进行说明教育;要他们上课发言，就教冇学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就