2022年小学素质教育论文 论文.doc

文档介绍：小学素质教育论文 论文
一、加强理论学****转变教育观念
小学教师是实施小学素质教育的主体，教育观念的转变直接影响着素质教育的进展，要落实小学素质教育，搞好课程 ，教师首先必须转变观念，
二、抓教育技能训练，提高教师素质
教师整体素质的上下，决定着素质教育的落实程度。要使教师的素质提高，必须抓好教师的根本技能。因为，教师根本技能是教师从事教育教学工作必须具备的最根本的职业技能，对于全面贯彻教育方针、搞好素质教育、落实课程 有着重要的意义。小学教师除了要具有“三笔字〞“简笔画〞“普通话〞“思想教育〞“电教知识〞等一般小学教师的根本功以外，尤其要加强“语言〞“板书〞“教具学具的使用与制作〞“ 〞与他人合作、 课程资源及“教学机智〞等根本技能。
。语言是教师进行教学的主要手段，教师的语言能力可以直接决定教育效果的好坏，同时也直接影响学生学****的效率。小学教师的语言必须准确、精炼、有条理、生动形象。例如，数学语言是利用一些数学的名词术语、关系符号来表达数学概念、结论或说明解题思路的语言。教师不仅自己要做到正确使用数学语言来表达，而且要求学生随着年级的升高，也能逐步学会使用数学语言。例如，把算式〔65+35〕
÷〔40-35〕读作“65与35的和除以40与35的差，求商是多少〞。这样，不仅能提高语言表达能力，还有利于逻辑思维能力的提高。总之，语言修养是与思想修养分不开的，每一个教师都要下功夫进行语言根本功的训练。
。板书是小学教师的第二根本功。教师的板书对学生理解概念、系统掌握知识有极大的影响，并对学生有重要的示范作用。教师的板书应标准、有条理、重点突出、简练明确、布局合理。板书的方式要不拘一格，有的用表格式，有的用提纲式，有的边讲边板书，也有的在新课结束时系统板书。不管以何种形式进行，一节好课的板书，在教学时犹如一幅具有整体结构的蓝图，把教学的重点和关键，鲜明而又形象地印在学生的脑海之中，起到提纲挈领的重要作用。
、学具的使用和制作。在小学教育中，有些学科知识比拟抽象，而小学生又处在具体形象思维向抽象思维过渡的阶段，要解决这个矛盾，恰当地运用直观教具就十分重要了。使用和制作教具、学具也成为小学教师的另一个根本功。首先教师要能够根据教学目的、教学内容以及儿童的年龄特征，选择恰当的教具和学具。例如在小学数学学科中学****几何初步知识时，低年级可多用大小、颜色不同的纸或其他材料剪几何图形；中年级可多用钉子板；高年级可发动学生自制教具。其次，使用教具要突出对象的本质特征或开展过程，使用时要注意恰当的时机，做到适时、适量、适度，以到达直观的目的。教师还要具有操作使用电化教学手段的根本功。
管理。教学中 管理的根本能力，不仅表现在课内的教学环节中，如收发作业本、使用学具、订正作业等都应有统一的常规，反映在教师敏锐的视察力、的感召力和行动的感染力方面。教师要善于从学生的神情、言语、气氛上洞察学生的内心活动，做到及时发现问题，正确解决问题。教师的讲话要有鼓舞力，要有 ，能充分调动学生的学****积极性。同时还要以教师自己谦虚好学的精神、自信和不怕困难的乐观情绪来感染学生，以自己的一切行动来有效地 学****br/> 。在未来的新课程中，将