文档介绍：课题：13 寒号鸟 教案
【教学要求】
“堵、缝”等15个生字，会写“面、阵”等8个字。读准多音字“号、当”，理解新词。
2．能正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。
3．弄清故事的寓意。
【教学重点】
、写字。  
，有感情的朗读对话。
【教学难点】
发挥学生的想象，为课文写续编，加深对寓意的理解。
【课时安排】 二课时。
第一课时
课时目标
“堵、缝”等15个生字，会写“面、阵”等8个字。读准多音字“号、当”，理解新词。
2．能正确、流利地朗读课文，初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段。
教具准备
教学课件
教学过程
【设计意图：出示关于寒号鸟的图片和简介，引起学生的学****兴趣。】
一、激发兴趣，导入课题。
（1）板书课题，齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”“háo”。（板书：寒号鸟）
（2）你知道寒号鸟是怎样一种动物吗？对课外知识丰富的的同学及时鼓励。（课件出示2：教师出示挂图或投影片简介寒号鸟。）
二、识字解词
。
。
（1）出示一类字 （课件出示3）
miàn lǎnɡ què fēn zhèn kū jiānɡ yè
面 朗 却 纷 阵 枯 将 夜
各自拼读，读好前鼻音“面、纷、阵”，后鼻音“朗、将”以及整体认读音节“夜”。
指名认读，相机正音，并用生字口头组词。
出示二类字（课件出示4）
hào dǔ fénɡ dānɡ què xián quàn
号 堵 缝 当 鹊 衔 劝
chèn qiě là kuánɡ hǒu fù āi
趁 且 腊 狂 吼 复 哀
借助拼音，开展读字游戏。
开火车读，再读注意多音字“号”在这里读“háo”。
小老师领读，齐读。理解、记忆。
（3）识记生字
①利用课文插图，联系生活体验识记：学****堵、缝、朗、街、枯”时，要结合第一幅插图，以及插图中的实物来帮助识记。
②形近字比较识记：“峰一缝”“郎一朗”“苦一枯”“姐一且”。
③组词、句子拓展法识记：“将、复、趁”，可以通过组词识记，如“将来、将军”“寒假，我将要去北京玩。”等。
④加一加：“纟”加“分”是“纷”。“木”加“古”是“枯”，“阝” 加“车”是“阵” ，“去” 加“卩”是“却” 。
三、初读课文，理清脉络。
，一起来读好课文。
【设计意图：初读环节，理清文章的脉络，抓住表示时间顺序的句子这条主线 。】
①分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
②开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。