文档介绍：在我们的城市里,火柴,成了少见的稀罕物,在我们的生活中似乎已经不重要了。当小小的火柴以“根”为单位,以“7”为数量时,给我们以非同寻常的感觉,它给我们带来了一个怎样的感人的故事呢?
七根火柴
走进课文,感知故事
这篇文章是围绕什么来写的呢?能用一个字来概括吗?
课文几处写到火,请勾画出来。
火
课文六处写到火:
“要是有堆火烤”→“要是有一堆火,有一杯热水” 
→“像一簇火焰在跳” →“一个通红的火堆” 
→“一簇簇的篝火” →“熊熊的野火”
走进课文,感知故事
围绕这一个“火”字又可以把情节分为几个环节?
1—5段为第一个部分
需火
6—22段为第二部分
献火
23—26段是第三部分
送火
走进人物,感悟品质
小说的主人公是谁?为什么?
本文的题目是“七根火柴”,这七根火柴来自无名战士。无名战士献出七根火柴,也献出了自己宝贵的生命。他献出的火柴在长征途中的暗夜里终于点燃了一簇簇黄火。这一过程虽然是通过卢进勇的活动展开的,但小说着力表现的人物还是无名战士。
走进人物,感悟品质
无名战士人物形象:
无名战士是一位宁愿牺牲自己的生命保全火种,有坚定的信念和对党无限忠诚的红军战士形象。
文中用哪些描写塑造了无名战士的形象?
走进人物,感悟品质
①“红红的火柴头聚集在一起,正压在那朱红印章的中心,像一簇簇火焰在跳。”——揭示了无名战士崇高的精神世界,那跳动的火焰使人仿佛看到了无名战士那一颗跳动的红心。
②“那同志合拢了夹着火柴的党证,双手捧起像擎着一只贮满水的碗一样……”——形象地体现了无名战士对火柴的珍惜。凝聚着无名战士牺牲前为革命事业贡献最后一点力量的心愿。
 ③“只有那只手是清晰的,它高高地擎着,像一支路标,笔直地指向长征部队前进的方向。”——形象地表明无名战士临死前仍不忘红军前进的方向,体现他对革命充满必胜的信心。
感知环境描写
文章是怎样描写卢进勇所处的自然环境