文档介绍：秦始皇陵兵马俑一、教学目标 1、了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色。 2、通过欣赏秦始皇陵兵马俑中不同类型的雕塑,感受秦始皇陵后马陵的气势恢宏和时代特征。 3、提高文物保护意识,增强热爱祖国文物的情感。二、教材分析 1、教材编写思路本课属于“欣赏· 评述”领域,教科书上安排了 4 页的版面。秦始皇陵兵马俑是世界文化遗产之一,也是中国古代雕塑艺术的杰作, 具有极高的艺术价值。课本上最大的图片就是秦始皇陵兵马俑一号坑的局部,展示了气势恢弘的秦俑兵阵,让学生感受兵阵庞大的气势。第 43、 44 页的图片还展示了身份不同、姿态各异的军俑形象:“将军俑”双手互握,稳健风雅。“跪射俑”身穿战袍,外皮铠甲,左腿蹲曲,右膝着地,表现出一个持弓的单兵操练动作。“驭手俑”身穿长襦,外批铠甲,头上带有巾帻及长冠,双臂前举作牵拉的驾车姿势。秦俑艺术手法细致、明快, 手势、脸部表情神态各异, 具有鲜明的个性和强烈的时代特征。兵器、铜马车的图片更是让学生对秦兵马俑阵有了一个较全面的认识。秦始皇陵兵马俑规模庞大, 教科书上的图片是非常有限的, 只是起到一个抛砖引玉的作用。学生可以通过上网搜索获得更多的图片和兵马俑的知识,进一步感受其艺术性。 2、重点、难点重点:了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色。难点:学生参与兵马俑的欣赏评述。三、教学课时: 1 四、教学设计课前准备:秦始皇黄陵兵马俑有关图片和资料,课件等。教学过程: 1、导入。教师:了解秦始皇这位历史人物吗? 他是第一个统一中国的人, 统一了文字和货币。这样一位雄霸天下的始皇帝,希望通过建造陵墓来完成和延续他生前所有的一切。他动用全国众多的能工巧匠为自己修建规模空前的陵墓, 同时还建造了一个庞大的地下军事王国。出示课题: 《秦始皇陵兵马俑》。 2、欣赏、感受兵马俑。( 1) 认识俑。教师:什么是俑? 教师: 俑是古代用于陪葬的偶人, 秦陵兵马俑是秦始皇陵随葬的陶兵、陶马。这个庞大的雕塑群, 本来已经随秦始皇尘封于地下。 197 4 年, 西安的一位农民打井时, 无意中挖出一个陶制武士头, 从而发掘出了现在的秦陵兵马俑。内有和真人、真马大小相似的陶俑、陶马近 8000 件。有车兵、骑兵和步兵等不同的兵种,排列整齐有序。由模拟的军阵,可以想象在 2000 多年前横扫六国、统一中国、所向披靡的秦国军队的威武强大。秦勇的发现可以称得上是世纪第八大奇迹。让我们也到西安,去欣赏举世无双的秦兵马俑! ( 2) 初步欣赏兵马俑。(课件展示地图中的地理位置以及兵马俑实景。) ①你都看到了什么?有什么感想? 秦俑特点:大、多。②具体体会大和多的特点。大:场面大,体型高大。三个兵马俑坑和 50 个篮球场面积差不多。教师介绍: 这个山一样的坟丘就是秦始皇的陵墓。兵马俑坑在它的东侧, 共由三个俑坑组成。其中三号坑最小, 确是统领一号坑和二号坑的军事指挥所;二号坑是骑兵、战车和弓箭手组成的混合部队; 一号坑最大, 是战马和步兵组成的主题部队。国家为了保护这些珍贵的艺术瑰宝, 在一号坑的原址上建立了一个举世无双的宏大博物馆——秦始皇陵兵马俑博物馆。( 3) 再次欣赏兵马俑。教师:兵马俑有刻有塑,立体感很强。除了场面大、数量多外, 秦俑还具有精和美得艺术特点。让我们一起去感受一下吧。展示兵马俑图片,感知兵马俑的不同发型、姿势和表情。①发式不同。教师: 首先来看法式, 有