文档介绍：.
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?关爱空巢老人?综合实践活动课题
永城市第五初级中学 梁红梅 朱仁贵 刘珍
第一局部 活动设计
一、课题的提出的背景
综合实践活动课程是国家规定、地方指导、学校开发和实施的必修课程，是一种基于学生的直接体验，密切联系学生生活和社会，表达对知识的综合运用的实践性课程。在实施综合实践活动课程特别是社会实践、社区效劳活动时，应结合学生及当地实际，根据课程原那么，科学确定本课程的内容总体框架，在此框架下实施相关的主题活动内容，保证课程的顺利实施，达成预期目标。
二、设计目标
我希望我们作为新青年要好好把握自己的学****时间和命运，不仅是为了我们自己过上幸福的生活而努力，同时也是为我们的父母和儿女创造优越的生活条件。因此，我们一起努力吧!尽全力去奋斗，以防止今后怨天尤人。
三、活动准备：
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1、帮助空巢老人的生活，调查空巢老人社会生活，来呼吁更多的人帮助弱者。2、生活中有许许多多的人需要社会的帮助，例如，孤儿，贫困学生，贫困家庭等，但有一类人更需要社会的帮助，那就是空巢老人。
活动安排
步骤
活动内容
活动形式
活动地点
第一步
讨论分组和组员分工情况
合作完成
校外
第二部
分组定期看望空巢老人
合作完成
临时自定
第三部
各小组汇报看望空巢老人的情况，总结。
集体讨论，汇报。
临时自定
第四部
分组交流信息，畅谈感想。
交流评价
临时自定
第五部
办板报宣传大家要关爱空巢老，养成尊老养老的中华美德。
综合活动
临时自定
第六部
汇报总结活动的感受。
交流评价
临时自定
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活动实施
第一阶段：开题活动〔包括设计研究方案，确立活动方式〕
第二阶段：实践活动〔社会调查空巢老人、写体会、倡导关爱空巢老人〕
第三阶段：交流评价活动〔根据小组初步整理出来的成果，小组之间相互交流、评价。促进成果的进一步完善〕
第四阶段：完成总结〔有小组汇报情况，并根据自己在活动中写出自己的体会和收货〕
第二局部 活动与实施
四、活动过程
〔一〕第一阶段：第一阶段：开题活动，确立课题 探索研究方法 搜集信息整理资料
活动主题：关于空巢老人的社会生活
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活动：寒署假期间
活动地点：永城市
活动内容：帮助空巢老人的生活，调查空巢老人社会生活，来呼吁更多的人帮助弱者。
调查方法：探问，实地调查，道听途说等等。
实践人员：生活中有许许多多的人需要社会的帮助，例如，孤儿，贫困学生，贫困家庭等，但有一类人更需要社会的帮助，那就是空巢老人。
空巢老人曾辛辛苦苦拉扯大五六个孩子，用尽自己一生的力量无微不至的照顾自己的老伴，直到他的离去。但面对老伴的离去，孩子们为了自己的家庭忙碌工作以至于无暇顾忌自己的父母。但对于身居农村的空巢老人，他们有的儿女在身边或离自己很近，当然也有儿女不在身边的。老人却仍然得不到他们的呵护，甚至他(她)的儿女们希望他(她)早日去逝。可见，空巢老人们承受着巨大的心理压力。并且有的人还认为，她(他)的丈夫(妻子)的灵魂会将他(她)杀死。当然这只是迷信。世界上根本就没鬼，却仍然存在于老一辈的记忆中，他(她)们总是承受着别人和自己意识的折磨。因此我们更应该关注一些空巢老人的生活，以减少他(她)们一些心理和精神上的压力，让他(她)们心理和精神上都能得到一些慰藉。
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作为当代中学生，我们有着为人民效劳的理想，因而我们应该多帮助这些老人。我们很多大学生一到大学就参加了青年志愿者协会，但每次活动明额有限，我们很难得到一次历练的时机，我们何不放开视野观望周围需要帮助的人，其实做好事处处可以做，何必只等着上面吩咐任务，只要我们本着为人民效劳的理想，我们历练的时机很多，就像谈到空巢老人，他(她)们如果可以得到你的帮助，他(她)会多么的感动。
1月20日我到外婆家了解了她的一些生活情况，当时正是中午，她说这里有鱼，你自己切好自己喜欢怎样吃就怎样煮，她就去洗米了，接着就在电饭煲上煮饭了，我在一边用煤气在锅里煮鱼时，却发现电饭煲上的閘我外婆忘按了，我就帮着按了一下，过了一会，电饭煲好似停了，却无意看到我外婆家里也安上了电表。我想我舅舅，舅妈怎么会这样对待我外婆这样一个空巢老人。以前，我们过来时，他们可是很好的，如今却
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……后来我外婆就在灶上煮饭，我就负责在煤气灶上炒菜。过了好长时间我们才吃上饭，边吃饭时外婆告诉我：“你隔几天来一次，帮我做顿饭我动