文档介绍：1/2
《望月亮》教学设计
教学目标：
1、通过听赏《望月亮》，把学生带入感受节日的音乐中，培养学生初步掌握鉴赏音乐的方法。
2、通过学唱歌曲《望月亮》，学生能用简单的律动感受3/4拍的韵律，并感悟音乐的情绪。
3、能够用自然、优美的声音演唱歌曲《望月亮》，并即兴创编。
教学重点、难点：
1、能用歌声表现中秋节的意境。
2、在老师指导下，人人参与自编自演活动。
教学过程：
一、组织教学
1、听《小小的船》音乐，师生律动进课室。
2、教师让学生按三个小组就座，师：“孩子们，音乐时光又到了，今天老师给大家带了个谜语，想猜猜吗？”
二、猜谜语导入
1、师：请同学们竖起耳朵，认真听老师的谜语，听完后请你举手回答。例：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。”
噢，同学们真聪明，猜对了，是“月亮”。月亮在什么时候最圆？（八月十五）也就是什么节？（中秋节）
2、对，中秋节，你们最想唱什么歌？（高兴，快乐等情感的歌曲）
3、那你们再听听这首歌（《望月亮》），它又让你想到了什么？（学生自由发言）两首歌有什么不同？（慢、快）（深情，活泼）
4、下面我们就来学****这首深情的歌曲《望月亮》。
三、用美的声音，有感情学唱歌曲
1、播放多媒体范唱，给学生完整感受歌曲。
2、说说三拍子的强弱规律，师生一起用身体律动（强调聆听音乐）。
3、要求学生用“lu”跟琴哼唱旋律。
4、指导学生唱好歌曲中的长音和注意换气的地方。
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5、师生有感情朗诵歌词。
6、启发学生理解歌词意境，用美的歌声来表现亲切而深情的感受。
7、加入自己喜欢的动作完整演唱歌曲。
四、启