文档介绍：研究方向:住直△蔓拦堂申请学位级别:直笠堂窿趁盛塑鲤茧麴型幽图书分类号:——数:——福建师范大学指导教师:、社会支持及职业倦怠的调查研究高等学校教师在职攻读硕士学位论文姚向颖甹学科专业::焐郧:鲤生坏:疆蕉逝堕左坐;照生—旦,狟,论文提交日期烂论文评阅人论文答辩日期答辩委员会主席学位授予单位学位授予日期学校编号:号:密学
摘要教师是职业倦怠的高发人群之一。教师的职业倦怠感会对教师自己及学生的身心发展产生严重的影响。本文在已有研究的基础上,对福建省高校体育教师的职业压力、职业倦怠及社会支持的状况进行调查分析,并在此基础上提出缓解高校体育教师职业倦怠的对策。本研究在腗问卷的基础上,设计了高校体育教师职业倦怠问卷,并参考一系列的资料白行设计了高校体育教师职业压力问卷,经检验问卷的信效度较高,可以用于实际研究,同时还引用了肖水源的《社会支持量表》,用以评价社会支持。调查显示:=ㄊ「咝L逵淌Φ职业倦怠较为普遍,情绪耗竭程度偏高,去个性化现象不太严重,低成就感较高;咝L逵淌υ诠ぷ髦懈惺艿浇细叩睦醋钥蒲小⒆晕曳⒄埂及职业期望的压力,同时还感受到相当程度的来自工作因素、组织气氛及学生因素的压力,尤其是来自科研的压力,成为最为困扰高校体育教师的职业压力;咝L逵淌Ω惺艿浇细叩纳缁嶂С帧职业压力各因素及社会支持对职业倦怠有不同程度的影响力。本研究还从调控外部大环境中的负面因素;调控学校环境中的不利因素;增强高校体育教师的适应能力三个方面提出缓解职业倦怠的建议,希望能够对缓解高校体育教师的职业压力,增加社会支持,消解高校体育教师的职业倦怠有所帮助关键词:高校体育教师,职业倦怠,职业压力,社会支持
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。年,美国教育协会籒耙稻氲∽魑=逃昊岬闹行囊樘猓甑谝唤旃手耙稻氲研讨会召开,职业倦怠从此被视为世纪年代的危机和现代生活的疾病。而教师是导致教师产生职业倦怠的因素很多,大致可分为四大类:社会环境、学校组织、工作本身、个格特质等。此外,一些人口学变量也会对职业倦怠感产生影响。本研究旨在关注福建省高校体育教师这一群体,研究其职业压力源、职业倦怠及社会支持的状况。研究主要探查以下几个问题:了解福建省高校体育教师职业压力、职业倦怠及社会支持的现状;了解福建省高校体育教师职业压力、职业倦怠及社会支持之间的关系;并在上述研究的基础上,提同缓解福建省高校体育教师职业倦怠的对策、建议。一、研究现状及问题的提出介绍了本研究的研究现状,职业倦怠成为人们日益关注的困扰高校体育教师心理健康的疾病之一。二、研究对象及方法以福建省高校体育教师对研究对象,。采用抽样调查方式,选取所高校,共发问卷荩形示砭捎媚涿绞浇形示淼鞑椤2⒃擞昧宋南鬃柿戏ā⑹硗臣品及逻辑分析法等方法。⒏咝L逵淌χ耙笛沽Α⒅耙稻氲〖吧缁嶂С窒肿此数值在李克特五点量表中相当接近于“有时如此”,显示高校体育教师职业压力总体感觉属于中等偏强。从各职业压力层面的得分来看,又以来自“科研”、“自我发展”、“职因素给高校体育教师所带来的压力最小;工作因素、组织气氛属于中等强度。职业压力量表上各层面蛩亍⒐ぷ饕蛩亍⒅耙灯谕⒆橹铡⒆晕曳⒄埂科研白苤耙笛沽Ω懈叻肿榈母咝L逵淌υ谇樾骱慕呒叭ジ鲂曰硐殖龈蟮母受,在低成就感因子上只有学生因素和科研两个因子高低分组上表现出差异,学生因素及科研因素压力感大的高校体育教师感受到更大的低成就感。客观支持的高低两组组别的高校体育教师在职业倦怠的不同感受达到了显著性差异,在职业倦怠的三个维度里,在情绪耗竭高低两组呈显著差异,去个性化因子高低两组呈差异,在低成就感因子高低两组上无差异.⒅耙笛沽Α⒅耙稻氲∮肷缁嶂С窒喙胤治职业压力的各个因子蛩亍⒐ぷ饕蛩亍⒅耙灯谕⒆橹铡⒆晕曳⒄埂⒖研白苤耙笛沽ν芫氲〖扒樾骱慕摺⑷ジ鲂曰礁鲆蜃泳氏灾喙兀欢统删透层面与组织气氛压力因子、总职业压力呈相关、与科研因子呈显著相关。客观支持与去个性化、低成就感呈相关,与情绪耗竭、总职业倦怠呈显著性相关:主观支持与去个性化、总职业倦怠呈相关,与主观支持呈显著性相关;支持的利用度与情绪耗竭、去个性化及总的职业倦怠呈相关;总社会支持与情绪耗竭、去个性化及总职职业倦怠的高危人群之一。论文的具体框架为:三、数据统计结果及分析高校体育教师的职业压力各层面之现状,由表可以看出。平均得分为,业期望”等压力的层面为重,得分分别为、、,介于“有时如此”和“经常如此”之问,属于中偏高强度,其中来自“科研”方面的压力强度最重;学生⒉煌闹耙笛沽吧缁嶂С址肿橹耙稻氲〔钜烨榭
⒌骺赝獠看蠡肪持械母好嬉蛩兀航庵耙稻氲。涸擞眉だ疲岣吒咝L制定合理的职业规划;实现民主管理,建