文档介绍：.
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大班语言活动
?粽子里的故事?教案
长岭县第一幼儿园刘杨
设计意图：
　　现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱****惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，分享意识较弱，情感比拟缺失，因此，我就在大班开展了语言活动?粽子里的故事?，活动中，我以粽子为核心，运用有趣的语言游戏—听、说、接龙、悄悄话等，培养孩子良好的倾听****惯，鼓励孩子大胆的表现表达、树立自信、体验快乐、学会分享并获得更多的情感。
活动目标
、说说、猜猜中理解故事的情节。
，能用语言清楚连贯的表达。
，培养助人为乐的美德及分享意识(好听的、好吃的、好玩的要与大家分享)。
教学重点、难点
　　通过看、听、说将图片内容能用语言清楚连贯的表达。
活动准备
　　PPT课件
活动过程
一、导入课题?粽子里的故事?
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，故事里有好玩的，也有好吃的，你们愿意跟着我吗？
〔指着粽子问〕这是什么？〔指着粽子问〕你吃过粽子吗？什么时候吃的？
你吃过什么馅的粽子？最喜欢吃什么馅的粽子?
3、今天的粽子里包的是什么呢？
　　二、观看PPT，欣赏故事前半局部、并理解故事
〔小动物听老奶奶在讲故事〕你看到了谁？你知道发生了什么事情吗？
讲述故事————至老奶奶会请谁吃粽子、讲故事呢？
〔吃了老奶奶的粽子以后小动物在一起〕提问：老奶奶会请谁吃粽子、讲故事呢?
小鸟〔小鸟真的去老奶奶家吃了粽子，吃了粽子，小鸟的肚子里也有了故事，可是小鸟扑棱扑棱地讲不出故事〕
小猴〔小猴也真的去老奶奶家吃了粽子，吃了粽子，小猴的肚子里也有了故事，可是小猴窜上窜下地讲不出故事〕
小兔等等
那么请谁呢？——引出请小朋友吃粽子，讲故事
　　三、以“吃粽子讲故事〞的形式，开展语言游戏
？你的故事哪里来的？
？
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：先吃了我的粽子，看看谁粽子里的事情，我就派他去老奶奶的家里吃粽子。
4.“吃吧！吃吧！吃了粽子讲故事！〞边吃边点开PPT上的第一只粽子。
〔1〕老奶奶刚刚用什么东西包粽子的？哪几样？〔青青的叶子，白白的米〕
请说对的小朋