文档介绍：.
导学案
课题卖油翁授课时间累计课时
主备人审核人执教人姓名班级
读准字音，在文中圈画应积累的词语。学习目标 2. 读顺文字，能够流畅、清晰地朗读课文。
分析课文，感受“熟能生巧”这个道理，并在学习中勤学苦练。
教师：方法与策略
学习过程（自主学习、合作交流、拓展延伸、当堂检测、课后作业）
学生：收获与疑惑
一、自主学习
：
欧阳修（ 1007—1072），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，北
宋政治家、文学家，吉州永丰（今江西永丰）人。他是当时公认的文坛
领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养
了许多著名的作者，领导了北宋时期著名的诗文革新运动。
写作背景：
陈尧咨是北宋名臣之一，于真宗咸平三年中状元，历任通判、考官、
知州、知府、安抚使、龙图阁直学士、尚书工部侍郎等职。陈尧咨性情
刚戾，但办事决断。为人盛气凌人，为政“用刑惨急，数有杖死者” ，
本文记载的就是关于他的一个故事。

咨（ _____）矜（ _____）圃（ _____）睨（ _____）
矢（ _____）颔（ _____）忿（ _____）酌（ _____）
覆（ _____）杓（ _____）
。
善：擅长，善于。以此：因此。
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自矜：自夸。矜，夸耀。
教师：方法与策略
学习过程（自主学习、合作交流、拓展延伸、当堂检测、课后作业）
学生：收获与疑惑
尝：曾经。释：放下。立：站立
睨：斜着眼睛看，形容不在意的样子。
颔：点，头。
忿然：气愤的样子。
沥：下滴。
因：接着。

但微颔之（古义：只是。今义：连词，表转折，但是。）
尔安敢轻吾射（古义：怎么，表反问。今义：安静、安全。）

射：陈康肃公善射 (动词，射箭。 )
吾射不亦精乎（名词，射技。）
以：以我酌油知之（介词，凭借，靠）
以钱覆其口（动词，用，拿，把）

汝亦知射乎（动词作名词，射技）
．
尔安敢轻吾射（形容词，轻视）
．
二、合作交流
？为什么要先概括他
的特点？
善射；自矜。以此人物特点为后文故事中两人矛盾激化做铺垫，
推动故事情节发展。
？他观射时的神态说明了什么？
睨之久而不去，微颔。说明略表赞许的同时又感到美中不足。
2 段这段文字从冲突的发展过程来看，可以分成几个回
合？
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第一个回合：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”连续发问，咄咄
逼人，表现出强烈的自矜、自傲。而卖油翁沉着招架，淡淡回答： “无
他，但手熟尔。”轻描淡写却底气十足。
教师：方法与策略
学习过程（自主