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社区开展党的群众路线教育实践活动阶段性学习情况总结.doc

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社区开展党的群众路线教育实践活动阶段性学习情况总结.doc

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社区开展党的群众路线教育实践活动阶段性学习情况总结.doc

文档介绍

文档介绍:社区开展党的群众路线教育实践活动阶段性学习情况总结

按照镇党委关于开展党的群众路线教育实践活动的统一安排和部署,本社区于2014年4月11日上午召开了开展党的群众路线教育实践活动启动大会,多数党员和居组干部做到了边学边查边改,不断把活动引向深入,取得了初步成效。具体情况现总结如下并请大家提出宝贵意见:

一、迅速行动,精心谋划,全面动员,为教育实践活动提供强有力的支撑

(一)健全组织,强化领导。社区深入开展群众路线教育实践活动动员大会召开后,社区迅速召开两委班子会议,结合本社区的实际情况,对教育实践活动进行研究部署,建立健全领导机制。成立了以社区党委书记为组长的教育实践活动领导小组,并下设领导小组办公室,由社区党委组织委员、主任余克武同志兼任活动办主任,具体负责教育实践活动的日常工作。通过加强组织领导,一级抓一级,层层抓落实,为顺利开展活动提供有力的组织保障。

(二)结合实际,制定方案。根据《元坝镇党委关于在全镇深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》,我们组织制定了《建设路社区开展党的群众路线教育实践活动实施方案》,确定教育实践活动的指导思想、工作原则、总体目标、着重解决的问题和方法步骤及时间要求,不搞变通,不降标准。方案初稿起草后,已报镇党委督导组进行审查并批准实施。

(三)搞好动员,广泛发动。4月11日上午,社区召开了深入开展党的群众路线教育实践活动动员会,社区全体党员、居组干部、居民代表参加了会议。会上,社区党委书记秦大华、镇党委马怀建同志作了动员讲话,深刻阐述了开展教育实践活动的重大意义,同时结合社区实际,对开展好此项活动进行了部署。会后,参加会议的全体党员填写了社区领导班子和三职干部测评表、党委承诺书和个人承诺书并交镇党委督导组。

(四)超前谋划,建立机制。社区教育实践活动领导小组办公室制定了《建设路社区开展党的群众路线教育实践活动学习计划安排表》和《建设路社区开展党的群众教育实践活动学习(会议)纪律》,从时间、主要任务、实施、参加人员、地点、责任人等方面进行了规范和要求,以书面形式报送镇党委活动领导小组办公室。根据社区实际情况,学习不作明确阶段划分,每名党员要全程学习,做到通学、通会。要求两委班子成员和相关同志还要借下组、下户调研、出差等机会向相关单位和个人征求意见,并及时反馈活动领导小组,确保活动扎实开展取得实效。

二、领导带头,强化学习,创新形式,做到规定动作不走样、自选动作特色鲜明

(一)教育实践活动要做到全员全覆盖。要求外出务工党员主要通过看电视、查找资料以自学为主,在家的党员除了安排自学外,还要必须参加社区党委组织召开的各种会议,4月24日上午,社区组织了集中学习、5月9日社区全体居组干部参加了镇党委组织召开的专题辅导报告、4月1日社区组织观看了《焦裕禄》影视教育片,深化学习效果。公室规定的23个必学篇目,做到人员和内容全覆盖、无遗漏。三是领导班子带头抓学习、起示范,进行学习任务分工,除抓好分管部门和所在党支部的学习教育外,还精心准备,采用PPT图文演示方式,分别为全体职工作“群众路线和形势任务”、“社会主义核心价值体系”、“党风廉政”、“新党章”等专题学习辅导报告,取得了良好的领学、带学效果。四是中心教育实践活动领导小组要求各支部分别承担23个必学篇目的讲解任务,各支部在学习理解的基础上,将学习内容制作成PPT演示文件,派人在全体党员参加的学习讨论会上进行宣讲。这种创新性的做法,提高了全体党员干部的学习动力,激发了学习积极性。

(二)深入开展学习讨论,力求做细做实、入脑入心。中心要求所有中层干部结合学习内容和工作实际,在全体职工大会上作重点发言,每人发言10-20分钟,畅谈自己学习体会,引导党员、职工深入学习思考。发言围绕四项专题教育思考题:一是如何认识深入开展党的群众路线教育实践活动重大意义。二是在新形势下如何更好地开展安全宣教工作,推动全国安全生产状况不断稳定好转。三是如何按照党章要求,践行党的宗旨,充分发挥党员干部的先锋模范作用,加强为民务实清廉作风建设。四是中心党员干部自身还存在哪些问题,如何改进。中心应树立什么样的核心价值理念,以提高凝聚力、战斗力、创造力。

(三)积极发挥中心优势,营造浓厚学习氛围。中心举办了信息员培训班,编发教育实践活动简报3期(共12条动态活动信息),在“国家安全生产宣教网”和中心内网开辟活动专栏,动态反映上级精神、活动要闻、工作动态,还有学习资料和课件、心得体会等,供全体干部职工查阅、下载,搭建了学台,加大宣传力度,营造学习氛围。

三、听取意见,边查边改,自觉接受群众监督,为活动第二环节做好铺垫

(一)多方征求,切实找准问题。7月22日,中心印

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