文档介绍：声乐课教案
一、教学目的
通过学习要使学生建立良好的歌唱状态,正确的声音概念,培养学生对作品的理解能力与表现能力。
二、教学要求
通过练声训练让学生掌握正确的呼吸方法,咬字方法及发音方法,用具体的歌曲演唱使学生能够把声音优美地表现出来,给人以美的享受。
三、教学内容及过程
歌唱时通常会出现一些毛病,常常是由于姿势不正确造成的,所以要注意练唱时的正确姿势:
(1)身体自然端正地站立,双脚平行分开,分开的距离达到肩的宽度即可,双脚亦可一前一后,但重心要稳。
(2)头端正,眼平视,勿伸下巴。上胸舒展,双肩略向后,两手自然下垂,小腹微收,使身体不可紧张和僵直。
(3)脸部自然呈微笑状态,根据歌曲内容而富于表情。
(4)练习或说唱时,整个人都要处于精神振奋,生气勃勃,积极向上、充满信心的状态。
掌握正确的歌唱姿势,培养积极的歌唱心理状态是歌唱的前提,所以要求学生一定要养成自然良好的姿势和状态。
练声曲(1)2/4 5 4 3 2 | 1 —||
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(2)2/4 5 4 3 2 | 1 —||
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第一条练声曲要求学生声间要连贯流畅地唱出来。一年级的学生刚入校,歌唱状态不稳定,很可能找不到歌唱的状态,这时要从基本功练起,首先是正确的呼吸。另外要给学生讲清楚该如何起音,起音的位置,声音与气息要怎样结合,达到协调统一。
第二条练声曲重点是使学生掌握音的位置鼻腔共鸣。要求腔体充分打开使声音不受阻碍地流畅发出。
(二)歌曲《长江之歌》
歌曲简析:歌曲采用三段式的结构形态,第一、二段为主歌,第三段是副歌。第一、三乐段音调基本相同,以跳进为主,弱起节奏贯穿于整个乐段。整个乐段从容而壮丽。第二乐段强拍节拍节奏与第一段形成对比,曲调向高音区扩展,表现了对长江赞颂之情。第三段是第一乐段音调的再现,也是副歌,使音乐主题更为鲜明,更加亲切,要求学生满怀祖国大好山河的热爱之情去演唱。
四、布置课下作业
(1)做呼吸训练。
(2)把歌曲唱熟,感情投入进去,难吐的字要多练习,做到字正腔圆。