文档介绍：声乐课教案
一、教学对象:
二年级音乐专业学生
二、教学内容:
(一)发声训练的练习曲:
(1) 5 4 3 2 | 1 —||
wu
(2)1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 —||
wu yao
(3)1 3 | 5 3 | 1 —||
mi yi ma a mi
(4) 5 4 | 3 2 |1 —||
ma
(二)歌曲演唱《我住长江头》
1、把握好曲子的风格
2、注意节奏、音准
3、情绪要投入
4、咬字、吐字要规范
三、教学目的:
1、Wu母音的练习,有利于学生稳定喉头,同时Wu母音有利于声音的集中,使学声易找到声音的共鸣点及高位置。
2、弹跳音的练习可以使气息灵活、声音有弹性。
3、通过发声训练,使学生掌握歌唱方法,且有效的运用到歌曲的演唱中,从而提高学生的演能力。
四、教学步骤:
(一)发音训练部分的教学:
1、5 4 3 2 | 1 —||
wu
这是一条搓口音的练习曲,要求:
(1)把这一元音(母音)发清楚,准确、舌头放松,自然平放,嘴唇应搓起来,口腔要保持打开的状态。
(2)发音时,喉头要稳,充分运用鼻腔共鸣,保持声音位置统一。
2、1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 —||
wu yao
这是一条搓口音与开口音相结合的练习、要求:
(1)用发Wu母音稳定的喉头,很好的声音位置过渡到开口音“Yao“上。
(2)气息应流畅,声音舒展些,同时,在声音的流动中,情绪要激动些,歌唱要投入。
3、1 3 | 5 3 | 1 —||
mi yi ma a mi
这是一个弹跳音练习、要求:
半闭口音到开口音的练习,注音发声咬字的位置要统一。
气息要灵活,声音要富有弹跳性、音与音之间要断开。
4、 5 4 | 3 2 | 1 —||
ma
这是一条开口音的练习,要求:
1、声音饱满、连贯、气息要流畅。
2、声音要舒展、视野要开阔、第一个音要有爆发力。
(二)歌曲演唱部分的教学
歌曲演唱要求:
(1)根据学生的理解以正常的速度完整的唱完。
(2)慢速、讲解用声、咬字、情绪的转换、速度的变换、要投入。用整个身体每一个细胞,用灵魂去歌唱。
讲解歌曲的创作背景。
宋词是隋唐燕京发展而来,到宋时成为当时传播极