文档介绍：《爱唱歌的小麻雀》教学反思
本节幼儿园小班语言活动课的目标基本上达成了，课堂比较活跃。幼儿们在
教学活动之后语言的能力有了一定的提升，在表演的时候能够自己说出故事中小
动物的话。在活动结束后很多小朋友还想继续表演，于是我把这些教具投放在区
域表演去，区域活动的时候小朋友在表演去区进行《爱唱歌的小麻雀》的表演。
很多小朋友都能够在老师不提示的条件下完成表演。幼儿对故事也理解记住了，
懂的了小麻雀在知道狗宝宝睡觉后不唱歌是因为它不想吵醒狗宝宝，它在关系爱
护它的朋友。通过故事幼儿慢慢懂得要关爱身边的朋友，在上完这个活动课之后
有的小朋友看到别人掉东西了会提醒他东西掉了或者帮他捡起来，在别人休息睡
觉的时候不打扰别人。对上下的方位也能够认清，两个物品上下空间的摆放，能
够说出哪个在上面哪个在下面。
当然这个活动也存在很多的不足，由于是农村幼儿园没有多媒体来放课件，
于是不能使用PPT,我选择了自己制作的教具。准备方面除了教师的准备还应有
幼儿的准备，应该在教学活动之前给幼儿全部认识故事中的小动物，避免他们分
不清猫头鹰、啄木鸟、还有小麻雀这三种动物，这样幼儿可以更好更快的记住故
事的情节，更容易理解故事。还有一个就是有的问题提得比较简单，他们很快就
可以把答案讲出来，对他们没有难度。提问应难一点，符合他们最近发展区的需
求，也能更好促进幼儿思维的发展，让他们能够思考，却又不会太难。在他们能够解决的范围之内。