歌曲《红叶》1.doc

文档介绍：四年级上册 第三课
《红叶》教学设计
教材分析：
《红叶》是一首优美抒情的日本歌曲，歌曲表现了秋天里漫山遍野红叶的景色，表达人们对秋日红叶美景的赞美。歌曲为E大调，4/4拍，结构为A+B，两段体，每两小节为一个乐句。
教学目标：
学生能有感情的演唱歌曲《红叶》。
学生能用画旋律线的方法感受歌曲的旋律。
能参与二声部的演唱，体会二声部合唱的魅力。
教学重点：
学生能用歌声表达歌曲情绪。
学生能相互合作，参与二声部演唱。
教学难点：
歌曲二声部演唱
教学过程：
组织教学
打手号唱音阶，三度级进。
分声部，练****二声部发声。
二、导入新课

提问学生：你们都喜欢哪个季节？为什么？
老师最喜欢秋季——因为秋季可以看到美丽的红叶。
新歌学唱
老师有感情的朗读歌词。
聆听歌曲，思考问题：.歌曲的速度。‚.歌曲的情绪。
找学生有感情的朗读歌词，师弹琴伴奏。
带领学生演唱歌曲的旋律，找出旋律中的最低音和最高音。
带领学生在黑板上划出旋律线。
一边画旋律线，一边演唱旋律。
加入歌词，进行演唱。
完整演唱歌曲。
二声部合唱
师生合作演唱，学生唱一声部，老师唱二声部，让学生在演唱时，听一听，老师唱的声部和他们的声部有什么不一样的。
学唱二声部旋律，师生互相合作演唱。
学生分组，进行二声部演唱
五、总结