文档介绍：签字日期:舻律疎筐莛学位论文作者签名:张才嚷四川师范大学学位论文独创性及使用授权声明签字日期:砂年脉饺,,≯’堑焦芸剑整筮指导下,独本人承诺:已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而本人声明:所呈交学位论文,是本人在导师立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。引起的学术声誉上的损失由本人自负。本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定:学校作为申请学位的条件之一,学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权,即:已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索;为教学、科研和学术交流目的,学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。本人授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ导师签名:,一
/疘//⒄褂跋煅芯学前教育专业研究生张水秀指导教师彭俊英摘要社会竞争激烈,家长工作繁忙,越来越多的家长将暌韵碌暮⒆送入幼儿园。但教育部门并未指出幼儿的入园时间起点,全国各地托幼机构招收幼儿的年龄起点不统一,家长是否将孩子送入托班存在疑虑,针对这一情况,本研究试图考察托班教养对暧锥缁嵝苑⒄故欠窬哂杏跋欤9夷定入园时间起点、各地托幼机构招收托班幼儿年龄起点和家长是否将孩子送入托班提供参考意见。本研究选取成都锥暗名幼儿进行调查,结果表明:胪杏敕穸岁幼儿的内外向性的发展具有显著影响;煌幼园所对岁幼儿的同伴关系具有极其显著地影响:彝ソ萄绞蕉~暧锥缁嵝苑⒄褂跋旒湎灾壹彝コ稍惫叵怠⒛盖孜幕潭取⒓页て望值、家庭经济条件、与伙伴玩耍的时间以及年龄均对岁幼儿社会性发展有显著影响。通过对研究结果分析,给出如下建议:,孩子入园年龄无需提前;岣咄杏自八师的专业化水平以促进幼儿同伴关系的发展;厥蛹彝ヒ蛩氐挠跋欤ú用温暖理解的教养方式,建立良好的家庭成员关系及母子关系,增加孩子与同伴玩耍的时间;鹬赜锥缁嵝苑⒄沟哪炅洳钜臁关键词:托班社会性教养
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前言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.一、选题缘起⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯托班教养机构没有规范的指导和评价体系⋯⋯⋯⋯⋯国内外现状分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯国内现状分析⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.国外现状分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..三、核心概念界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..幼儿园托班⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.教养⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.社会性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..四、研究价值与研究目标⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯....⋯.研究价值⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究目标⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯五、研究设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究内容⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究样本⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯..变量控制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二部分研究结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.一、幼儿入托总体情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.四、家庭因素对暧锥缁嵝苑⒄沟挠跋臁社会与家庭期望对暧び锥性缙诮逃幼儿社会性发展是评价幼儿身心健康发展的重要方面⋯..二、入托与否对暧锥缁嵝苑⒄沟挠跋臁入托与否对岁整个年龄段幼儿社会性发展的影响⋯入托与否对小班、中班、大班幼儿社会性发展的影响⋯.三、⋯⋯⋯⋯⋯目录Ⅳ第一部分二、
六、小结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第三部分建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯无需提前⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.三、重视家庭因素的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..四、尊重幼儿社会性发展的年龄差异⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..附录一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附录二⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯后记⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..五、年龄对岁幼儿社会性发展的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..二、提高托幼园所教师的专业水平以促进幼儿同伴关系的发展⋯⋯采用温暖理解的教养方式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.建立良好的家庭成员关系及母子关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯增加孩子与同伴玩耍的时间⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一、从入托与否对暧锥缁嵝苑⒄沟恼逵跋炜矗⒆尤朐澳炅
第一部分前言一、选题缘起社会与家庭期望对暧び锥