文档介绍：湖塘桥中心小学教育集团南校区特长超市记录课程名称: __ 航海模型_ 执教教师: _曹磊刘镇振 2010 年9月— 2011 年1月日期姓名 余政科√√√√√√√√√√√√恽炜晨√√√√√√√√√√√√唐佳加√√√√√√√√√√√√沈纬愉√√√√√√√√√√√√王永红√√√√√√√√√√√√余正阳√√√√√√√√√√√√贺振洋√√√√√√√√√√√√张小罡√√√√√√√√√√√√叶龙鑫√√√√√√√√√√√√王欣权√√√√√√√√√√√√周烨√√√√√√√√√√√√金梓旸√√√√√√√√√√√√古斐√√√√√√√√√√√√上官宇豪√√√√√√√√√√√√张梦垚√√√√√√√√√√√√龚柳羽√√√√√√√√√√√√沈新元√√√√√√√√√√√√史宇浩√√√√√√√√√√√√刁海涛√√√√√√√√√√√√刘伟√√√√√√√√√√√√田梓成√√√√√√√√√√√√贺彦宾√√√√√√√√√√√√课程名称航海模型课程类型校本课程教学时数 15 授课对象全体学生课程目标让学生经历直观的模型,知道航海模型的理论知识,能够根据图纸制作航海模型并且能够试航成功; 根据图纸能够从不同角度观察,模仿制作各种型号的航海模型,在制作过程中了解掌握基本原理,细心安全掌握各种工具的使用; 培养学生的独立思考和动手能力,在制作过程中养成与他人合作的意识,增加对航模的兴趣,能够克服在航模学****中的困难; 课程资源网络( 航海模型的原理,各组成部分和常用术语等) 各类航海模型(乘风号、扬帆号、东方号、急速号) 教学方式讲授动手操作试验调整内容安排 1 航海模型基础知识 2“东方号”集装箱船拼装 3“东方号”集装箱船拼装 4“东方号”集装箱船拼装 5“东方号”集装箱船竞速并调整 6 乘风号空气动力快艇拼装模型拼装 7 乘风号空气动力快艇拼装模型拼装 8 乘风号空气动力快艇竞速 9 扬帆号拼装 10 扬帆号拼装 11 扬帆号拼装 12 扬帆号竞速 13 扬帆号调整并竞速 14 分组展示拼装 15 分组展示拼装课程评价课堂表现实际动手操作能力(拼装、竞速) 理论知识掌握情况课题航海模型基础知识课时1课型校本课程教学目标 1. 了解掌握航海模型的基本知识, 了解航海模型的种类和组成, 明确各型号的技术要求和上课时的注意点; 2. 通过教师讲解,实物展示了解航海模型的各个知识; 3. 通过对航海模型的了解加深对航海模型这一课的兴趣; 教学过程科技活动的根本任务是提高和培养青少年的科学素质。开展模型活动和小制作活动,要培养学生勇于创新、勤于思考、大胆实践的精神,逐步形成一丝不苟的科学态度。(1) 要引导学生将课堂上所学的知识, 运用到模型活动和小制作活动中去, 学生从课堂上,从课外的各种传播媒介,能得到大量的知识和信息。在这些知识中, 有不少可以运用到制作活动中去,如科学课中的浮力知识、电的知识、摩擦的知识等,在模型和小制作活动中都能得到应用。辅导员在辅导过程中,要有意识地指导学生,运用已学过的知识,去解答制作过程中出现的各种问题。(3 )要做到持之以恒模型和小制作活动,有易有难,制作较难的作品时,比较单调乏味,有时还可能失败。辅导员就要根据小学生好奇、好动、求知欲强的特点,引导小学生不能凭一时的兴趣,尤其是在制作失败后,更要鼓励小学生去寻找失败的原因,帮助他们树立信心,锻炼他们的毅力。小学生航海模型活动的内容主要有:了解有关的航海知识和舰船模型的基本知识; 观赏舰船模型制作; 橡筋动力舰船模型制作; 简易自航帆船制作; 电动动力舰船模型制作;舰船模型的试航和调试;舰船模型的竞赛等。具体介绍武进区航海模型的基础知识: 一介绍航海模型及其竞赛项目 1.“乘风号”空气动力快艇拼装赛、自航竞速赛; 2.“扬帆号”电动船拼装赛、自航竞速赛; 3.“东方号”集装箱船拼装赛; 4.“急速号”电动遥控快艇竞速赛; 5 .自主创意电动船自航竞速赛二比赛的了解 1. 各项目航行比赛在长 10 米、宽 3 米、水深 100-150 毫米的长方形水池内进行。门标为直径小于 60 毫米的圆柱体, 须垂直水面放置并高出水面 20-3 0 毫米。 2. 东方号集装箱船 3 小时, 扬帆号电动船 3 小时, 只要在规定的时间内完成拼装,要求是准确、工艺、美感、总体效果等方面裁定胜负;乘风号空气动力快艇拼装赛 30 分钟,谁先完成谁获胜,采用的是计时方法决定名次。 3. 参赛者模型自带但不得拆封,自带工具和动力电池。 4. 现场制作比赛开始前 10 分钟进行点名, 3 次点名不到者视为弃权。三学****武进区第四届中小学航海模型竞赛规则(附件) 四刘老师介绍“乘风号”空气动力快艇制作过程及其注意点, 并且