文档介绍：: .
教学目标
1. 懂得在大家意见不同时，要通过协商解决问题。
2. 学****运用讨论问题时应该遵循的原则。
教学重点
讨论问题时能够态度平和，有理有据地讲出自己的看法。
教学难点
学****运用讨论问题时应该遵循的原则。
教具准备
课件
教学设计：
一、谈话导入
1•问大家一个问题：你在什么地方遇到过和别人意见不一致的情况？和你的同桌说一说。
2•你和别人意见不一致的时候，是怎么处理的？
3. 今天我们就来学****讨论：意见不同怎么办？（板书：意见不同怎么办）
二、出示事例
1. 出示具体事例，学生读一读。
问题一：春节该不该燃放***？
问题缘起：***给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，但在环保、安全等方面带来诸多问
题和隐患。
问题二：要路还是要树？
问题缘起：南方某些城市为了拓宽城市道路，砍掉生长了几十年的大树。这件事引发热议。
有人认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；有人认为，这些树已经长了几
十年，栽树不容易，树木有利于净化空气，美化环境，不应该砍树。发展交通要另想办法。
2. 想一想：这些问题怎么解决？自由交流。
三、交际练****br/>1. 分组分角色：全班分成几个小组，先选择本小组要练****交际的材料，然后按课本上的相
关方”逐一确定角色。
2•每个角色准备好自己的发言材料，准备谈一谈自己的看法。
3. 针对事例，参与讨论，阐述对问题的看法。
4. 提示： [p uxuewang .c om ]
准确把握别人的观点，不弯曲，不断章取义。
尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。
表达观点时，要简洁明了，要有根据。
（适时板书：尊重别人换位思考态度平和以理服人有理有据简洁明了）
四、交际示例
针对事例一的口语交际，
普通市民：我认为春节应该燃放鞭炮，多年来流传下来的老规矩了，再说，如果没有鞭炮声，
过年的味道就没有了。
环保局局长：我认为不应该放，燃放***，会产生大量的有毒的烟雾，严重影响空气质
量，对广大市民身体会造成一定的伤害。另外，***燃放后还会产生大量的垃圾，给环
卫工人增加了不少的工作量。
消防队员：每年都会因燃放***引起火灾，所以为了安全考虑，不要燃放***了。
眼科医生：每到春节期间，我们眼科都会接收一些因燃放***受伤的患者，有的相当严
重，个别会失明。我的看法是不要燃放***了。
环卫工人：燃放以后，纸皮到处飞，好多的烟花箱子、筒子很难