文档介绍：纠武硕士专业学位论文初中物理教学中学生阅读能力培养的研究鹲指导教帅姓名——生盘墼生堑墨主’挂坚星堕选垫直巫±研咒生姓名盎查盘专业名称一研咒方向论文提至日期
中文摘要随着物理教学要求的变化,面对中考由考查知识逐步变为考查自学能力、获取信息和处理信息能力的形势,培养和提高学生的科学阅读能力成为物理教学改革关注的一个焦点。物理阅读能力是学生科学素质的重要组成部分。培养学生物理阅读能力是新的课程改革的要求,是实施素质教育的要求,是个体终身发展的需要。本文通过问卷调查,全面了解初中物理教学中物理阅读教学的现状,笔者发现初中物理阅读教学的问题主要表现为缺乏对学生阅读兴趣、阅读习惯、阅读方法、阅读策略等的培养。针对目前中学物理教学中学生阅读能力较低的现状,运用阅读心理学研究理论,结合初中生心理发展特点,根据素质教育的原理和要求,从激发学生的阅读兴趣、培养阅读习惯,指导阅读方法,从而提高阅读技能、增进阅读理解方面阐述了培养学生物理阅读能力的策略。从教材、阅读材料、例题、图表、信息题等方面提出了培养学生物理阅读能力的途径。笔者在教学中依此进行了实践研究,实践说明了笔者所提策略和途径的有效性和可操作性。进而提出了改革中学物理教学的建议,以期在阅读教学方面发挥有效的指导作用,解决当前阅读教学中存在的主要问题。关键词:初中物理物理阅读能力阅读习惯教学策略作者:杜恒军指导教师:袁海泉初中物理教学中学生阅读能力培养的研究
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日期:壁:芝:圭兰期:竺坌盒日期:垒堕皇:型苏州大学学位论文独创性声明及使用授权声明学位论文独创性声明学位论文使用授权声明人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保存期内的保密论文本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均己在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。研究生签名:苏州大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆、清华大学论文合作部、中国社科院文献信息情报中心有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本外,允许论文被查阅和借阅,可以公布ǹ论文的全部或部分内容。论文的公布ǹ研究生签名导师签名位办办理。.
言引阅读能力是人类个体终身发展的需要。教育课程改革的具体目标是:“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调学会学习和形成价值观的过程。案谋淇纬淌凳┕谇康鹘邮苎啊⑺记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,研究背景联合国教科文组织在年月召开的第次全体会议提出“终生学习’’概念。终生学习观己成为当代最具影响力的思想观念。而终生学习是建立在自主学习的基础上,联合国教科文组织的《学会生存》一书中指出.‘‘未来的文盲不再是毫不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。这句话启迪我们,教学改革必须重视“怎样学萄Ч滩唤鍪谴谥识、技能的过程,更是教会学生学习的过程。所谓学会学习的人实际上就是拥有自学能力的人,从某种程度上说,只有学会阅读、具有阅读能力的人才是有自学能力的人。阅读并非只有在学校教育中需要培养,阅读更是个体走出学校后所采用的主要学习方式。它在人生的发展中占有重要地位。无论我们的社会、科技有多进步,阅读始终是人类增长知识、发展能力、终身学习的必要基础。个体只有通过阅读来不断掌握、更新知识、技能,才能适应社会的发展,完善自己的能力。因此培养学生的年教育部颁发的《基础教育课程改革纲要孕》指出,基础形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为初中物理教学中学生阅读能力培养的研究
培养学生收集和处理信息、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。物理课程标准明确提出.‘‘要指导学生掌握正确的学习方法,学会阅读教科书,学会自己归纳所学的知识和方法。’’‘‘要通过阅读⋯⋯培养学生收集,鉴别、处理信息的能力,获取新知识的能力。”谡庵忠G笙拢考由考查知识逐步变为考查自学能力、学生获取信息和处理信息能力,培养和提高学生的物理科学阅读能力成为物理教学改革关注的一个焦点。纵观近几年的初中物理试题,会发现一类面孔全新的考查阅读能力的题目已经悄然进入了物理学科试卷中。这类题目的特点是知识新、阅读量大。为了向考生提供回答问题的背景知识,题目的叙述变得冗长,且包含大量的新名词术语、新公式常数。内容、情景是学生在学校课程里没有学过的,往往取材于现代科技发展的前沿,或紧密结合生产、生活实际以