苏教版小学语文二年级教案.doc

文档介绍：苏教版小学语文二年级教案——《练****三》教学设计
　　【教学分析】
　　词句训练：体会意思相同，表述不同的句子。写字训练：照样学写铅笔字，指导学生起笔、运笔和收笔。
　　【教学要求】
　　1、学****用音序查字典
　　2、照样学写铅笔字。
　　3、熟记四条成语和一句古文。
　　4、任选三个动词，各写一句话。
　　5、学会问路。
　　【教学时间】
　　三课时。
　　第一课时
　　一、教学第一题。
　　1、审题。
　　（1）指名读题。
　　（2）教师进一步明确题目要求。
　　2、指导。
　　（1）自读对话
　　（2）分角色读对话
　　（３）教师讲解音序查字典法
　　3、练****br/>　　（1）查小猴不会写的字
　　（2）开展用音序查字典的比赛
　　4、反馈。
　　二、教学第三题。
　　1、审题。
　　2、指导。
　　（1）出示卡片学生认读“龙　　亮　　　兔”3个字。
　　（2）引导归纳三个字的结构。
　　（3）指导书写
　　（4）学生练****描红。
　　3、练****br/>　　教师个别辅导，注意纠正学生的写字姿势。
　　4、反馈。
　　教师展示学生写得好的字，表扬书写姿势正确的学生，指出存在地问题，并进行纠正训练。
　　第二课时
　　1、 教学第四题。
　　1、审题。
　　（1）指名读题。
　　（2）教师谈话帮助弄清学****要求。
　　2、指导。
　　学生自读4条成语。
　　（1）教师范读。
　　（2）学生自由读。
　　（3）理解成语的意思。
　　风吹草动：风一吹草就晃动。
　　水到渠成：水流到的地方自然形成一条水渠。
　　瓜熟蒂落：瓜熟了，瓜蒂自然脱落。
　　3、练****br/>　　（1）学生自由练读。
　　（2）同座位练****背诵。
　　4、反馈。
　　2、 教学第五题。
　　1、审题。
　　2、指导。
　　（1）让学生借助拼音自读。
　　（2）指名试读。
　　（3）教师范读。
　　（4）教师借助插图讲解这个古文的意思。
　　第一行意思是：合抱的大树，是从细小的萌芽生长起来的。
　　第二行意思是：高达许多层的平台，是从堆积泥土开始逐步建造起来的。
　　第三行意思是：千里路途，是从脚下一步一步走完的。
　　（5）教师再次范读。
　　（6）教师指导：比喻事情总是从头开始，逐步发展，最后取得成功的。
　　3、练****br/>　　（1）学生自由练读。
　　（2）指名读。8
　　（3）朗读理解：同学们要取得成功，必需从小努力，从现在开始做起。
　　（4）练****背诵，指名试背。
　　4、反馈