教育叙事解决方案.doc

文档介绍：教育叙事故事（问题解决方案）
背景：
王珂涵，是我们班一个特殊的孩子，刚升入六年级，这个孩子对学****表现出极大的抵触情绪。上课时，不注意听讲，做小动作，揪女生的小辫子。掐同桌的胳膊，捣乱别人听讲。有一天，把自己的书包和学****用品，全部扔到垃圾箱里。
描述故事过程：
家庭教育
由于该生是独生子，父母对其娇生惯养，并且有求必应，长期的溺爱，是该生养成了为所欲为的个性。再加上到六年级啦，反抗情绪滋生，造成了在学校的怪异行为。在该生的要求下，父母为其买了电脑，接触到网络，使其沉迷于游戏不能自拔，产生辍学的念头，但是父母不让他辍学，就逃学，在学校捣乱。
了解到这种情况后，我首先与该生父母进行沟通，让父母意识到：溺爱是对孩子的不负责任，让父母在生活和学****上正确的对待孩子，和老师配合，改变孩子。具体做法，在家严格控制上网时间和上网内容。并且上网和写作业时，家长陪同。直到孩子消除网瘾。
学校教育
各科教师互相配合，让该生上课遵守纪律，不要不管不问。
找他了解其心中想法，打开心结。通过谈话，职高该生渴望被注意，但是方法错啦，我耐心的向他讲解，并且让他在上课回答问题上，积极主动，以此获得成就感。
帮助他被改变坏****惯，并且改变自己。
反思：
在教育该生的过程中，我始终坚信“人都是可以改变的”这一理念，在他稍有进步时就再全班表扬他并且请其他任课老师多关注他， 尊重和相信他，让他知道父母拿那么多钱让他来读这个专业， 告知这个专业的前景和他自己的未来以及他再我眼里是和其他同学一样的，并且我对他的期望。