文档介绍：1、让我们荡起双桨
教学目标：
，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满；培养热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。
，理解“环绕”、“飘荡”、“凉爽”、“尽情”等词义、并区别运用“映”与“应”、“漂”与“飘”等字的形义。
、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重点：
，并通过想象说出诗歌描绘的情景。
。
课时划分:3课时
教学设计
                                           第一课时
教学目标：
阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满；培养热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。
教具准备:
挂图、卡片。
教学过程:
一、启发谈话，揭示课题
，题目是《让我们荡起双桨》。歌词的作者是乔羽，写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景。
：在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。
二、范读课文，学****课文中的生字
。
  ①水面上有哪些人？哪些景物？他们在干什么？西周有哪些美丽的景物？
  ②范读课文。
  ③学生读课文，理解课文内容。
  ④学****课文的部分生字。
三、学****课文第一小节
，联系句子理解“环绕”、“飘荡”、“凉爽”等词义。
、看图、画面有些什么？
。
“水面上…………”“小船…………”“四周…………”“我们…………”
，这一小节主要写了哪些景物。（小船、白塔、绿树、红墙）从课文中找出来。
四、课堂小结
五、作业
  ：
  ：
  ，组成词语：
  。
第二课时
教学目标:
学会课文中的10个生字，理解“环绕”、“飘荡”、“凉爽”、“尽情”等词义、并区别运用“映”与“应”、“漂”与“飘”等字的形义。
教具准备:
挂图、卡片。
教学过程:
一、复****导入
： ：
二、学****课文第二段
。
① 提问：这一段又描写哪些景物？（阳光、小鱼）
② 课文中“红领巾迎着太阳”一句中的“红领巾”指的是什么？（少年儿童，少先队员）
③比较“映”与“应”、“漂”与“飘”字的音、形、义。讲课文中“洒”的意义，这样写有什么好处？
④课文中三四两句运用了什么手法（拟人）
⑤比较“迎面”与“迎着”的词义。
。（让学生自己讲）
三、学****课文第三段
（集体朗读）
“尽情”
：
 ①课文中“是谁给我们安排下幸福生活”中“谁”指什么？（读中体会）
 ②从文中哪一句看出划船时间？
 ③课文中每段最后两句三次重复，有什么作用？
。
四、课堂小结
五、作业
  ：
  荡（  ）（  ）（  ）推（  ）（  ）  （  ）
  课（  ）（  ）（  ）墙（  ）（  ）