人教部编版语文五年级上册《习作：二十年后的家乡》教案教学设计小学优秀公开课.pdf

文档介绍：****作：二十年后的家乡
授课
课题 二十年后的家乡 课型 ****作 1 课时
时间
，围绕二十年后的家乡进行写作。
、事、景、物的巨大变化，学****用人、事、景、物表
达对家乡的热爱、怀念之情。
教学
、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。培养热爱家
目标
乡的情感。
，在叙述中做到详略得当。
教学 大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学****用人、事、景、物
重点 表达对家乡的热爱、怀念之情。
用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。培养热爱
教学
家乡的情感。
难点 学****编写****作提纲，在叙述中做到详略得当。
教具
课件
准备
教学设计 设计意图
一、谈话导入，激发兴趣
导入
师：同学们，老师带来一组图片，我们一起来欣赏。（课【设计意图：用图片的
（ ）分
件出示 1）出示二十年前民居、交通、景色等和二十年后的方式导入，能激发学生
钟
对比。 兴趣，并有利于引导进
看了这组图片，你有什么感受？ 入本课教学。】
生交流感受。
师：我们发现，二十年的时光，景在变，人在变。瞧，
我们身边的楼房越来越高，人们身上的衣服越来越漂亮。
二十年前手机、电脑还很少，可是现在基本都普及了。二
十年的变化真大呀！那么二十年后，我们的家乡又会变成
什么样子呢？今天，我们就以“二十年后的家乡”为主题，
写一篇****作。
（板书：二十年后的家乡）
二、指导审题，明确****作要求。（课件出示 3）
【设计意图：引导学生
（1）根据题目，我们可以看出这是一篇什么性质的****从审题入