雁门太守行.pptx

文档介绍：雁 门 太 守 行
李 贺
教学目标
1、初步掌握欣赏古诗的方法，提高欣赏力，发展联想、想象力；
2、通过朗读、讨论体会诗意、诗情、诗境；
3、提高审美情趣，激发热爱诗歌的情感。
1、本诗作者为 代诗人 ，字 ，因其诗作想象丰富奇特、语言瑰丽奇峭，世称“ ”等，与 、三人并称唐代“三李”。
唐
李贺
长吉
诗鬼
李白、李商隐
预习检测
感知诗意
要求：对照注释、借助工具书 ,理解诗句大意。不懂的可以与小组同学合作交流。
赏析诗言
赏析句子。
赏析角度：修辞手法、炼字角度、
写作手法、人的感官等。
（写作手法:对比，照应，渲染，双关，铺垫，联想想象，象征，用典，衬托，动静结合，虚实结合等）
理解诗歌内容，体会作品抒发的感情.
全诗运用夸张的手法，把战斗的气氛渲染的凝重而惨烈，突出了将士们高昂的士气和誓死报效国家的决心。
悟诗情
拓展延伸
夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 ——陆游·《十一月四日风雨大作》
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 ——辛弃疾·《破阵子》
朔气传金柝，寒光照铁衣。   ——北朝民歌·《木兰诗》
作业布置
摘抄描写战争的句子至少四句，写出你的理解，并作简单赏析。