文档介绍：《秋天的收获》教学设计
基本信息
学科
品德
年级
二
教学形式
新授课
教师
李秋霞
单位
新密市市直第三小学
课题名称
秋天的收获
学情分析
《秋天的收获》是人教版二年级《品德与生活》上册第二单元“金色的秋天”中的第二个主题，教材通过“收获的季节”“小小丰收会”两个话题进行活动提示。大多数学生对秋天的蔬菜、水果、农作物等收获物虽然能说出名字，但是对一些收获物的形状、质地、颜色、味道等特点平时并没有仔细地去观察，用心地去感受。所以，要通过本课的教学，调动学生的各种感官进一步地认识一些秋天的收获物，增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
教学目标
1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。
2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学****用分类的方法进行简单的探究活动。
教学过程
一、分享收获的喜悦珍惜劳动成果
师：秋天是收获的季节，你和家人一起收获过那些果实？学生讲一讲自己知道的秋天的果实和采摘的喜悦及辛苦。
拿出自己带来的果实，说说果实的名称、颜色、味道等。
你有没有想过，这些果实是哪里来的？让我们一起来朗诵一首小诗。听听儿歌中是怎样说的。指名读，齐读
我们在语文课本里学过一首古诗，你还记得吗？出示《悯农》齐读
劳动人民用汗水换来的劳动成果，如何去珍惜呢？学生讨论议一议。（教师相机点拔与指导）
认识秋天的果实
1、问：秋天到了，秋姑娘带着礼物悄悄来到了我们身边，她给我们带来了礼物，你们想不想知道她给我们带来的是什么礼物？礼物的名字是下面谜语的谜底。聪明的你会猜对吗？
小组竟猜
星期天，李老师也收集了很多秋天的收获。出示图片，引导学生仔细观察，并进行辨析
我们给这些果实分分类。(按水果类、蔬菜类分)
小结：同学们学会了给果实分类，非常好！在实际生活中，我们就可以运用不同的方法与思路来思考问题，解决问题。
辨析下面哪些不是秋天的收获
智慧大冲关
请说出2种在秋天里收获的干果！
请说出3种在秋天里收获的粮食！
请说出4种在秋天里收获的蔬菜！
请说出5种在秋天里收获的水果！
总结：说说本节课的收获
板书设计：