大学继续教育的创新发展哈尔滨工业大学继续教育学院 张桂芬....ppt

文档介绍：大学继续教育的创新发展哈尔滨工业大学继续教育学院张桂芬2010年9月
报告提纲:
一、我国继续教育的发展形势与发展战略目标
二、高等教育大众化下的继续教育
三、国家人才战略引导下的培训市场的孕育
四、哈工大教育培训工作的探索与实践
一、我国继续教育的发展形势与发展战略目标
1、我国高等教育发展形势
1998年 %
1999年 %
2000年 %
高等教育毛入学率 2002年 %
2003年 %
2004年 %
2005年 %
2006年 %
2007年 %
2008年 %
2009年 %
高等教育发展主要体现在:普通高等教 育快速发展,成人高等教呈缓慢下滑趋势。
非学历教育培训发展迅速
高等学校中近年举办的各类成人非学历教育结业人数(万):
00年
01年
02年
03年
04年
05年
06年
07年
08年
09年
252
258
427
353
319
373
366
413
438
532
清华大学继续教育学院:
几年前就开始放弃成人教育和远程学历教育,
集中精力地做非学历继续教育培训。 2009年
举办各类培训班2165 个,。
浙江大学继续教育学院:
也于2008年停止了传统成人教育招生,集中
精力做远程教育和非学历成人教育。
我省六所大学:
仅 2010 年年初承担的省人力资源和社会保障厅“专业技术人员知识更新”一个项目,就培训学员近20万人。
8月19日的一份报纸:
近日,中共中央办公厅印发了《2010-2020年干部教育培训改革纲要》指出,提拔县处级以上党政领导干部,要达到《干部教育培训工作条例(试行)》规定的培训时间要求。
确因特殊情况在提任前未达到要求的,须在提任后一年内完成培训,仍未完成的要延长试用期。
国美电器:
30万员工
“企业之间的竞争,表面上看是人力资源的竞争,
但其核心是培训体系的竞争”
他的员工培训是全岗位覆盖
2、教育进入了新的发展阶段,呈现出鲜明的阶段性特征:
(1) 我国已成为人力资源大国,正向人力资源强国迈进;
(2)有学上的问题初步得到解决,上好学的问题成为突出矛盾:
各级各类教育的数量和规模问题已初步解决,质量和结构的问题成为突出矛盾。
现代国民教育体系已经基本形成,中国特色社会主义现代化教育体系还有待进一步发展和完善。