文档介绍：基础医学院保持共产党员先进性长效机制-1- 构建师德建设的长效机制——为党旗增辉做师德楷模基础医学院关于加强师德师风建设的暂行规定试行第一章总则第一条为更好地贯彻教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神, 弘扬我校“团结、严谨、求实、创新”校风,造就一支“学为人师,行为世范”的高素质教师队伍,以高尚的师德引领青年学生健康成长,把青年学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律,适应“三个面向”要求的德、智、体全面发展的合格人才,并配合我校迎接 07年教育部本科教学工作水平评估,进一步落实校党委提出的“提高教育教学质量”和我院青年教师培养计划“一年过师德关,三年过教学关, 五年过科研关”的具体要求,特制定此暂行规定。第二章指导思想第二条以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以《中华人民共和国教师法》和教师职业道德规范为依据,以热爱学生、教书育人为核心,以“学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,弘扬高尚师德,力行师德规范,强化师德教育, 优化制度环境,不断提高师德水平,造就让人民满意的教师队伍。第三章基本要求第三条全院教师(包括指导实验、实习、实践等方面的人员)在教育、教学实践中,必须贯彻教育为现代化建设服务的方针,坚持四项基本原则,坚持改革、开放, 进一步明确办学指导思想,忠诚于人民的教育事业,树立以教学为主的思想,努力以马克思主义的立场、观点和方法观察事物,分析问题,把“教书育人”作为自己神圣的职责和义务,争做“教书育人”的模范。第四条严谨治学,精心教学,对学生严格要求,严格训练,严格考核。以身作则, 言传身教,为人师表。第五条认真研究教育教学方法,贯彻“科学性与思想性相结合”的教学原则, 自觉地以辩证唯物主义和历史唯物主义观点指导教学,把思想品行教育渗透到各教基础医学院保持共产党员先进性长效机制-2- 学环节中去,在传授知识启迪智慧的同时,培养学生高尚的道德情操和实事求是的科学态度。第六条了解教育教学规律,精通自己业务范围的基础理论、专业知识和实验技能,积极参加教研活动,不断积累教学经验,努力提高教育、教学水平和授课、育人艺术,努力提高自身的思想素质和业务素质。第七条实施因材施教,注意学生能力培养,鼓励和引导学生积极参加社会实践活动。第八条积极进行教学改革,不断更新教学内容,改革教学方法,保证和提高各个教学环节的教学质量。第九条积极主动地做好学生的思想政治工作,寓德育于智育活动全过程之中, 结合业务教学,对学生进行“四有”(有理想、有道德、有文化、有纪律),五爱(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义),校风(团结、严谨、求实、创新), 校纪及科学世界观和方法论的教育。第十条热爱学生,关心学生,建立新型的师生关系,做青年学生的良师益友, 引导学生树立正确的学习目的,锻造他们健全的人格和良好的心理素质,形成优良的思想道德作风,发扬拼搏精神。第十一条做学生的引路人和知心人。师德高尚,教态庄重,仪表整洁,举止大方,语言文明,谦虚谨慎,循循善诱,以理服人。第十二条在同事之间形成团结互助、平等互爱、共同进步的和谐人际关系。第四章主要途径和方法第十三条加强理论学习重视师德建设理论研究,深入分析和探索新时期工作的特点和途径。定期进行经验交流和研讨(研讨会每学期一次,经验交流会每学