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如何利用思维导图记笔记.doc

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文档介绍

文档介绍:如何利用思维导图记笔记
如何利用思维导图记笔记
如何利用思维导图记笔记
思维导图学****法的做法:
采用思维导图进行预****记下不理解的问题
上课时,在预****用的思维导图的基础上,带着这些疑难点去听课,并用铅笔补充完善思维导图。
下课借住思维导图进行复****当天所学知识。
注意:1、预****的目的在于初步理解新教材的基本问题和思路;复****巩固和补****有关的旧概念、旧知识;找出新教材中自己不理解的问题。预****最好做点笔记,把自己觉得不理解的问题记下来。
2、记笔记的目的ﻫ    俗话说:“好记性不如烂笔头."确实,手过一遍胜过眼过十遍。记笔记的目的主要是为了课下复****提供依据,好学生往往善于记笔记,总是一边听课,一边作笔记。我给学生说,记老师强调的内容,记自己不熟悉的东西,不能句句都记,,不明白的地方要打上问号。课下,要及时整理笔记,弄懂上课不明白的知识点,和好学生勤对笔记,确保知识的完整和准确,还要注意经常复****以减少遗忘。
思维导图记笔记:文科背诵、复****br/>1、思维导图在课前预****中的运用
如何才能让学生们短时间内的预****能达到较好的效果呢?可尝试指导学生运用思维导图进行预****学生在预****新课内容时,可以采用思维导图的方式。可以在原有知识的基础上延伸出新的知识,这个时候,思维导图就能清晰地展现了新旧知识间的关系,,学生制作思维导图时都是手工制作为主。先让学生在白纸的中央以一个常用的****惯的图像(例如一个太阳或一朵云)为中央主题,在绘制草稿图形时能让大脑一下子进入快速思考的步骤,,就随学生自己高兴去做。画上一朵云后,在云朵中央用一两个词的形式写下预****的主要内容,同时从云朵中央向外画上4条曲线作为4个主要分支(视内容定分支数),在主要分支的基础上可以有更小的分支。在预****时快速阅读每一小节内容,圈选出该节的关键词,选择每节的主要关键词,填到主要分支的线上。当该主要分支上还有更细小的分支时,则继续重复上述操作。完成所有关键词填写后,接着在思维导图上做好相关的标记。例如,在各分支上用色笔标注上“已明白”、“有疑惑”、“完全不明白”等等。
如何利用思维导图记笔记
如何利用思维导图记笔记
如何利用思维导图记笔记
2、如何利用思维导图记课堂笔记!?(学生必看)
  (2011-12—02 23:44:19)
转载▼
近年来,思维导图作为一个革命性的思维工具,已经有不少的学生开始学****使用了,真是令人感到欣慰。但是,也有很多学生碰到了这样的问题:上课的时候老师讲他的,学生们且在下面很费劲的用彩色铅笔画着导图分支,有时候实在是忙不过来了,就干脆两只手一起用,可是一点效果都没有反而还起到了相反的作用,老师讲的自己没有听到,导图又没有画完,一节课也就40、50分钟,光去画导图时间就不够用了,而且,每天还有那么多门课。所以,就觉得思维导图用来做笔记很不好用,但是又尝到了思维导图帮助学****的功效,不想轻易放弃,觉得很痛苦.
这样的话,本来思维导图是来帮助大家学****的,但是这么看来却反而像是一种额外的负担了。
如何利用思维导图记笔记
如何利用思维导图记笔记
如何利用思维导图记笔记
 是什么原因导致这样的