文档介绍：如何利用思维导图记笔记
如何利用思维导图记笔记
如何利用思维导图记笔记
思维导图学****法的做法：
采用思维导图进行预****记下不理解的问题
上课时，在预****用的思维导图的基础上，带着这些疑难点去听课,并用铅笔补充完善思维导图。
下课借住思维导图进行复****当天所学知识。
注意：1、预****的目的在于初步理解新教材的基本问题和思路；复****巩固和补****有关的旧概念、旧知识;找出新教材中自己不理解的问题。预****最好做点笔记,把自己觉得不理解的问题记下来。
2、记笔记的目的ﻫ    俗话说:“好记性不如烂笔头."确实,手过一遍胜过眼过十遍。记笔记的目的主要是为了课下复****提供依据，好学生往往善于记笔记,总是一边听课,一边作笔记。我给学生说,记老师强调的内容，记自己不熟悉的东西,不能句句都记，，不明白的地方要打上问号。课下，要及时整理笔记，弄懂上课不明白的知识点,和好学生勤对笔记，确保知识的完整和准确，还要注意经常复****以减少遗忘。
思维导图记笔记：文科背诵、复****br/>１、思维导图在课前预****中的运用
如何才能让学生们短时间内的预****能达到较好的效果呢？可尝试指导学生运用思维导图进行预****学生在预****新课内容时，可以采用思维导图的方式。可以在原有知识的基础上延伸出新的知识，这个时候，思维导图就能清晰地展现了新旧知识间的关系，，学生制作思维导图时都是手工制作为主。先让学生在白纸的中央以一个常用的****惯的图像(例如一个太阳或一朵云)为中央主题，在绘制草稿图形时能让大脑一下子进入快速思考的步骤，，就随学生自己高兴去做。画上一朵云后,在云朵中央用一两个词的形式写下预****的主要内容，同时从云朵中央向外画上4条曲线作为４个主要分支（视内容定分支数)，在主要分支的基础上可以有更小的分支。在预****时快速阅读每一小节内容，圈选出该节的关键词,选择每节的主要关键词,填到主要分支的线上。当该主要分支上还有更细小的分支时,则继续重复上述操作。完成所有关键词填写后,接着在思维导图上做好相关的标记。例如,在各分支上用色笔标注上“已明白”、“有疑惑”、“完全不明白”等等。
如何利用思维导图记笔记
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2、如何利用思维导图记课堂笔记！？(学生必看）
  （20１1-１２—０2 ２3:44：１９）
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近年来，思维导图作为一个革命性的思维工具，已经有不少的学生开始学****使用了，真是令人感到欣慰。但是，也有很多学生碰到了这样的问题:上课的时候老师讲他的，学生们且在下面很费劲的用彩色铅笔画着导图分支,有时候实在是忙不过来了，就干脆两只手一起用,可是一点效果都没有反而还起到了相反的作用，老师讲的自己没有听到,导图又没有画完,一节课也就40、５0分钟，光去画导图时间就不够用了，而且，每天还有那么多门课。所以，就觉得思维导图用来做笔记很不好用，但是又尝到了思维导图帮助学****的功效,不想轻易放弃，觉得很痛苦.
这样的话,本来思维导图是来帮助大家学****的，但是这么看来却反而像是一种额外的负担了。
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 是什么原因导致这样的