文档介绍：建立义务教育均衡发展督导评估认定制度,全力推进义务教育基本均衡目标如期实现 省政府教育督导团总督学廖晓珊 二0一二年八月二十九日
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义务教育均衡发展,是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的义务教育高水平发展目标任务。为贯彻落实《规划纲要》精神,2011年,教育部分别与各省、市、自治区人民政府签订了《关于推进义务教育均衡发展备忘录》。今年年初,教育部、国家教育督导团分别下发了《义务教育均衡发展督导评估暂行办法》和《关于申请认定义务教育发展基本均衡县(市、区)有关工作的通知》。标志着义务教育均衡发展评估认定制度的建立。为做好我省义务教育均衡发展评估认定工作,我讲以下六点意见:
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一、明确义务教育均衡发展目标 全省总目标:2015年实现初步均衡 2020年实现基本均衡 “十二五”年度目标
任务目标
2011
2012
2013
2014
2015
初步均衡
7
31
30
35
26
基本均衡
7
31
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初步均衡年度具体目标
2011
2012
2013
2014
2015
五华
盘龙
麒麟
红塔
思茅
大理
古城
官渡、石林、昭阳
水富、绥江、沾益
马龙、楚雄、大姚
江川、澄江、蒙自
开远、文山、砚山
宁洱、景洪、祥云
巍山、腾冲、施甸
瑞丽、芒市、华坪
泸水、福贡、贡山
德钦、香格里拉
临翔、凤庆
西山、安宁、威信
大关、盐津、鲁甸
陆良、师宗、禄丰
姚安、元谋、通海
易门、新平、建水
个旧、弥勒、红河
西畴、马关、江城
孟连、勐腊、宾川
鹤庆、弥渡、玉龙
双江、镇康、云县
嵩明、晋宁、宜良呈贡、富民、永善巧家、彝良、罗平富源、永仁、某定南华、华宁、峨山河口、金平、元阳富宁、麻栗坡、丘北景东、景谷、镇沅西盟、勐海、洱源南涧、漾濞、隆阳龙陵、永胜、维西永德、耿马
东川、禄劝
寻甸、镇雄
宣威、会泽
武定、双柏
元江、泸西
石屏、绿春
屏边、广南
墨江、澜沧
永平、云龙
剑川、昌宁
陇川、盈江
梁河、宁蒗
兰坪、沧源
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“十二五”期间基本均衡具体目标
2014
2015
五华、盘龙、麒麟
红塔、思茅、大理
古城
官渡、石林、昭阳、水富、绥江、沾益、马龙
楚雄、大姚、江川、澄江、蒙自、开远、文山
砚山、宁洱、景洪、祥云、巍山、腾冲、施甸
瑞丽、芒市、华坪、泸水、福贡、贡山、德钦
香格里拉、临翔、凤庆
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二、义务教育基本均衡督导评估的前提、原则和指标 (一)义务教育基本均衡督导评估认定的前提和原则 县域义务教育基本均衡的评估认定,应在县域内所有义务教育学校达到本省义务教育学校办学基本标准后方能进行,实现较高水平的均衡。基本办学标准由省人民政府颁布(教育厅已上报省政府)。 义务教育发展基本均衡县的评估认定,按照省级评估、国家认定的原则进行。国家教育督导团对省级评估工作进行指导和监督。 (二)义务教育均衡发展督导评估内容 1、义务教育校际间均衡状况评估 2、县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估 3、公众对本县义务教育均衡发展满意度调查
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(三)县域内义务教育校际间均衡状况评估指标 对义务教育校际间均衡状况的评估,重点评估县级政府均衡配置教育资源情况,包括以下8项指标: 生均教学及辅助用房面积 生均体育运动场馆面积 生均教学仪器设备值 每百名学生拥有计算机台数 生均图书册数 师生比 生均高于规定学历教师数 生均中级及以上专业技术职务教师数
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(四)县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估指标 包括四个方面:入学机会20分、保障机制25分、教师队伍35分、质量与管理20分。 1、入学机会。%以上,初中毛入学率99%以上,九年巩固率达到93%以上,将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划,纳入财政保障体系;建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系;保障三类残疾儿童少年入学率不低于80%;逐步提高优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例。
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入学机会评估要素
基本均衡评估要素
初步均衡评估要素
。入学率:%以上,初中毛入学率99%以上;辍学率:%以下,初中1%以下。
入学率要求同左。辍学率:小学1%以下,初中2%以下。
,在公办学校就读学生不低于85%。
外来务工随迁子女在公办学校就读学生不低于70%。
:%以上,初中毛入学率99%以上。辍学率:%以下,初中1%以下。
入学率要求同左。辍学率:小学1%以下,初中2%以下。